二、 成人要不断去做好自己

很多时候，成人都喜欢以教育者的角色去对孩子进行各种各样的“指手画脚”。但是，往往这样的教育很难被孩子接受，甚至造成亲子间的矛盾产生。其实，我们在实施教育之前，更重要的是做好我们自己，为孩子做榜样，希望孩子怎样，首先我们自己要做到。如不让孩子玩手机，我们自己就不要在孩子面前总是拿着手机；如不希望孩子乱发脾气，那我们成人也不要常常脾气暴躁。正如书中总结的那样：在教育孩子的过程中，不是家长永远要指点孩子，而是家长想办法去题提高自己的修养，学会做父母比知道怎样去指点孩子们更重要。越是内心强大的父母，在对待孩子这件事上就会越放松

在“好妈妈胜过好老师”章节中提到：“家长只要改变态度，孩子发生改变的难度就会小很多。”还提到：“家长要多动脑筋，遇到事情，不要跟孩子死磕”当我们总想和孩子“一决高下”时，往往是“两败俱伤”，但是问题还是不能解决。成人相对于孩子来说情绪应该可控性更强，但成人能够更多从孩子的角度想问题找办法，变强迫孩子接受为孩子自主吸收，效果一定会有很大不同。在我们生活中，很小的孩子为了购买玩具而哭闹不止时，大人不妨让其发泄一下情绪，待哭闹情况有所缓解时，提供两个选项：“宝贝，今天这个玩具是一定不会买的。你是愿意在这里一直哭，还是我们回家，去玩家里好玩的玩具或者是看一会你想看的动画片。”首先是玩具不会买为前提，选择项中一项是无意义的，一项还是有吸引力的。选择权交给孩子，TA不再被控制或被要求，二者如何选择，聪明的孩子当然能够判断。这样解决问题远比打、骂或无原则满足来得有价值和有效果。