“海绵蝴蝶”是一节以装饰为主的美术课。为了更好的完成本次活动的目标，我提前两天请家长帮忙收集扭扭棒、亮片和薄的软海绵，充分利用了家长资源。昨天这一活动得以顺利开展。本次活动，我设计了四个环节：成品导入、教师示范、幼儿制作和作品展示。活动一开始，我出示事先做好的海绵蝴蝶，孩子们一下子就被吸引了，许多孩子还忍不住的说：蝴蝶好漂亮！我请孩子们观察讨论蝴蝶是用什么做出来的，大部分孩子都说到了海绵、亮片等，却不认识扭扭棒。于是，我顺势和孩子们一起认识扭扭棒以及它的特性。随后，我抛出问题“这些材料我们都认识了，但怎么用这些材料做海绵蝴蝶呢？自然过渡到第二环节。在示范的时候，我把步骤做成ppt，和孩子们边观看，边按照步骤制作。当海绵蝴蝶做出来的时候，有的孩子就着急地说：“张老师，我也想做海绵蝴蝶！”直接过渡到第三环节，在孩子们动手制作之前，我再次帮助他们回忆制作的步骤，然后鼓励幼儿独自操作。在巡回观看的时候，我发现有的孩子动作很迅速，特别是把扭扭棒固定在海绵的时候，直接对折扭扭棒，然后再海绵中间绕一下，动作很熟练；也有个别孩子，动手能力较差，需要老师的帮忙。不过在装饰翅膀的时候，孩子们都能独立完成。为了激发幼儿的自豪感，我们请孩子在集体面前展示自己的作品，还请他们同伴之间互相交流欣赏。本次活动，孩子们不仅在看看做做中顺利完成学习内容，也体验到收获成果的自豪感、满足感。