为了全面贯彻教育方针，将艺术展演活动落实到实处，促进学生德、智、体、美全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，我校于三月就启动了主题为 “阳光下成长”的艺术展演活动实施方案。成立了学校艺术展演活动组委会，制定了详细的活动实施方案，采取了积极措施落实各项活动，艺术展演活动得到了社会、家长和学校师生的积极响应，艺术展演活动进展顺利，取得实效。

本次艺术展演活动可从以下几个方面进行总结：

一、领导重视，师生齐心。从区局下发此次活动方案后，我校迅速组建了学生艺术展演活动组委会。组委会迅速制定下发了具体实施方案，并组织相关教师认真学习方案，领会精神,各项活动落实到人、到班。只要是活动中的所用物品，都给予了最方便的支持。

二、广泛开展，务实求新。

（1）各年级组各班以及音、美艺术类教师接到任务后，积极认真筹划，起草并制定了日程安排表。

(2）各班班主任根据学生的兴趣爱好把全班学生分为声乐、器乐、绘画、书法、舞蹈等小组，保障每名学生至少参加一项艺术活动。

（3）音乐、美术教师和班主任作为授课年级的指导教师，指导该年级艺术活动的开展。

（4）向家长发出通知，向他们介绍了艺术教育的育人功能及魅力所在，让“艺术教育”活动收到良好效果。学生通过各种形式汇报了自己在体验活动中的行动和收获。

三、人人参与，各显才能。开展活动时，各班学生进行了“学生才艺大比拼”，那些形式多样，内容丰富的活动既展现每个孩子的风彩，也展示了学校艺术教育的成果。

四、激发了学生的学习兴趣，增强了学生的集体荣誉感。

为更好、更全面地激发学生的创造能力，丰富学生的校园生活，我校根据学生的年龄特点和知识掌握情况，就艺术作品类活动进行了分年级开展。首先各班级班主任在班级相应地开展多样的艺术作品活动，如低年级的铅笔字比赛、绘画比赛；中高年级的钢笔字比赛、绘画比赛等，形式多样的艺术活动激发了学生的兴趣，尤其是写字比赛，学生明白了写一手好字的重要性，明白“字如其人”的意思，为今后在作业中写好字进行了一次好的教育。          

五、带动班主任，进一步了解本班学生。

在开展艺术展演活动前，我校各班级也会开展各种活动，来丰富学生的校园生活。通过此次展演活动，各班班主任积极响应学校的号召，认真落实工作，更好地考察了学生，也很好地让任课教师了解了学生。如通过钢笔字比赛，六年级语 文老师认识到学生中还有一部分学生写毛笔字的姿势不对，更不要说写的字好坏了；二年级语文老师感叹学生中字写得不好的还有不少……

通过了解、对比，各班老师认识到学生的不足，有助于今后的改进。

六、激发学生的创造能力和想象能力

在我校的这次展演活动中，学生的创造能力和想象能力得到了很好的展示。

通过自创性的绘画比赛，学生想象绘画，一幅幅带有学生自己情感色彩的画作展现在老师们面前，三年级赵雨萌画的“幸福家园”，颜色鲜艳；四年级王妍画的“绵羊”，栩栩如生等，一一说明了学生的创造能力。

而学校的艺术表演类节目更是说明了学生的创造能力和想象能力，在老师的帮助下，各班积极组织活动，跳舞、唱歌、朗诵，节目多样，其中不少的节目并不是对原节目的照搬照抄，而是加入了自己的看法，有的班级更是自创节目，新颖、好看。

七、营造艺术氛围，创建幸福生活

从三月中旬开始，一直持续到四月中下旬，学校的各项艺术活动有条不紊地开展着，学生沉浸在浓浓地艺术氛围中，学生脸上更是洋溢着灿烂的笑容。

我校开展的“阳光下成长”艺术展演活动，紧紧围绕主题，实现了艺术展演与校园文化建设的紧密结合，注重引导广大学生向真、向善、向美，提高了学生的道德水准和审美能力，努力创设了良好的艺术活动氛围，培养了学生的审美能力，掌握了一项愉悦自己，感染他人的艺术特长，促进了学生身心的和谐发展，大大推进了学校艺术教育工作的改革和发展。虽然它结束了，但它给学生带来的艺术享受却不会结束，我校艺术氛围建设不会停止。