参与中考语文阅卷的一些感受——孙超

    参与了为期一周的2015年中考语文阅卷工作，可以说收获颇丰，首先了解了一份中考试卷呈现出来的难易、重难点分布，其次领略了我们所教学生的三年反馈情况，最后明白了日后教学工作的侧重。

一、试卷分析

（1）容易把控——在以往的基础部分病句改错中，往往出现两种形态的语病，一为具有标志词的语病，二为句子成分性质的语病。而今年的病句改错可谓容易把控，上手极快，基础部分的第三题的病句改错，一为关联词语搭配是否合理，二为通过…使任删其一。

（2） 识记部分具有侧重性——默写第六题，无一例外全是名句，并且多为初二内容，无形间难度降低，范围缩小。

（3） 强调信息整合，有效归纳——这样的类型往往出现于阅读理解，这次考试有不少题目考察了这一考点。例如：文言文第十一题，找出表格里的提示句，便能清楚“乐”在《醉翁亭记》里的表现形式；说明文第十六题，在说明有效记忆的句段中，找出相关具有概括作用的中心句进行有效整合便是完美的回答。

（4） 文体概念强，设置考题具有针对性——说明文阅读的13到16题中，分别设置了说

明对象，以及说明方法的运用；散文阅读强调情感，于是18题考点在于情感脉络，19题侧重对比衬托情感，最后一题突出作者的写作目的。

（5） 作文力求贴近生活，有话说——学生的生活绝大部分在学校度过，一个《语文课上》让学生有了自己的真情实感。

（6）具有时代气息——材料作文来源于热播综艺节目《奔跑吧兄弟》，学生首先不会陌生，在写作立意上便有章可循，进而在材料后便有重要的信息提示，无疑让偏题的可能性大大缩减。