4月中旬去黄山学习，有幸聆听了一位老师上“推荐一本书”的课，他利用思维导图的方式让学生尝试推荐一本书，老师适当点拨、总结推荐一本书的好方法。学生亲自参与了这个过程，有话可说，老师当堂让孩子们写“推荐一本书”的习作。当时我感触特别深，但是光心动不够啊，我们还得行动起来。

   4月正好是学校的读书节，4月25日我利用一节课的时间，带领孩子们一起用思维导图的方式推荐一本书。

   首先，我教给孩子们什么是思维导入，其实有点类似于知识树。

    接着，我在黑板上画了一幅关于推荐《安徒生童话》的思维导图，告诉孩子们我们可以从以下几个方面来推荐一本书：书名、作者、主要内容、精彩环节、心得体会等等。http://s12/mw690/0049srQxzy7aL4d7Yj96b&690

   然后，给孩子们18分钟时间，让他们根据自己要推荐的图书制作思维导图，孩子们绘制得很认真。

http://s8/mw690/0049srQxzy7aL4kO6WP47&690

http://s1/mw690/0049srQxzy7aL4kTVKwf0&690

   再次，让个别孩子上台展示，用思维导图的方式向大家推荐一本书，问问大家是否喜欢自己推荐的图书。我相机指导并总结推荐一本书的方法，例如“设置悬念”“心得体会”。

http://s2/mw690/0049srQxzy7aL4rtZh721&690

http://s10/mw690/0049srQxzy7aL4ryrJ739&690