听课记录

时  间：2016年12月22日

地  点：白河二中七年级（5）班

参与人：卫志强、邓文敏、雷小华、杨吉英、陈杰、蔡乾萍、牛青林

主  讲：张义德

记  录：牛青林

教学过程：

    一、师生互相问好，开始上课。

二、教师明确、板书教学内容：作文讲评。

三、知识回顾（引导学生回忆上次作文课的主要内容）。

1、突出中心。

问：中心有什么作用呢？

明确：有了中心，文章也就有了主心骨。

2、怎样才能做到突出中心？

明确：（1）有贯穿全文的线索；

（2）安排好内容的主次、详略；

（3）运用写作技巧。

四、老师带领学生完成本节课的教学内容。

1、溪水淘金——学生分组汇报上次作文检查情况。

2、老师进行点评、鼓励，共同欣赏欣赏的风采。

（1）春风又绿江南岸——表扬、肯定12名写得好的学生；

（2）巴山菊花分外娇——表扬、鼓励23名写得较好的学生；

（3）文章地主——字数写得多的学生；

（4）峰峦凸起——突出中心的学生；

（5）脸净面白——卷面整洁的学生；

（6）书写工整——38人；

（7）巧舌如簧（运用排比修辞）——11人；

（8）他山之石（对他人作文进行点评）：有的学生点评非常好；

（9）学而不思则罔（进行反思）——43人；

（10）一枝独秀——点评学生作文中的精彩句子；

A、妹妹扬起花儿般的脸。

B、爸爸涨红了脸，头发也竖起来了。

C、泪珠落在地上，发出清脆的声响。

……

（11）李白年少——学生朗读自己的优秀作文。

五、课堂小结。

六、布置作业。