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《橡树开大会》中学到的道理
(2016-02-25 09:46:15)
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杂谈亲子阅读6周岁 |
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依稀记得这一段的科普知识好像学过，但是记忆中很模糊，只记得曾经也这么比划过。
很久很久以前，在北方的橡树林里，每当秋天到来时，地上就落满了橡子。很多很多年来一直如此。每当这时，森林里的动物们就纷纷跑来，高高兴兴地捡橡子吃。橡树么也高高兴兴地看着他们吃。橡子被吃掉，橡树们怎么还那么高兴呢？原来，动物们最喜欢吃橡子，吃饱以后......此处的省略号是翻页前的一种预测。
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发芽的橡子卖力地长啊长，长成了小橡树。
“现在，你知道为什么橡树们喜欢让动物们吃橡子了吧？”
“知道，动物们吃橡子，吃不完的埋起来，可以长成橡树。”
“是的，也就是说，动物们虽然吃掉了很多橡子，却也帮助橡树播下了种子。”
讲到这里时，不禁想到正确的利己，利他人。动植物之间息息相关，我们人与人之间的相处也是如此，一个人从出生就开始就与周围的人、事、物，建立联系，如何与周围环境建立和谐的关系，是每个人的课题。
“那橡树和小动物之间这种关系会一只持续下去吗？”“不会。”我们可以肯定这种固有的模式要开始改变了。
从这页开始，也是这个故事的关键，橡树与小动物之间的这种供求关系一定要给梓洋讲明白，这里没有弄清楚，这个故事他一定听不懂。于是，尽量掰开揉碎了讲。
“一开始，橡树们和动物们相处的很好。后来，问题出现了。不知为什么，无论橡树们落下多少橡子，都会被动物们吃个精光。那来年春天会怎样？”
“橡树宝宝就没有了。”
“是啊，第二年春天，橡树们也突然发现，森林里全是上了年纪的老橡树。再也没有一棵小橡树长出来。这是什么原因造成呢？原来，橡子多的时候，动物们都吃得很饱、长得很好。到了春天，它们就......生下了许多的孩子。这样，动物们的数量就......”
“变多了。”
“那动物的数量变多了，埋起来过冬的橡子就......”
“吃完了。”
“吃完了橡子，那小橡树宝宝就不能长出来了。那老橡树们得是什么心情啊？”
“难过。”
“老橡树们难过，苦恼极了。于是，他们......要召开会议商量解决办法了。”
橡树们召开了整整一夜的会，也没有想出什么好办法。最后决定要长出更多的橡子，让动物们吃也吃不完。就这样，橡树们的第一次会议结束了。“这个办法好不好？能不能解决问题？”
“好”想了想又说“不好。”看来孩子不太确定啊。
“我们来看看橡树要努力长出更多的橡子让小动物们吃也吃不完这个办法到底能不能行。”
那年秋天，上了年纪的老橡树们拼命地长啊长啊，结出了好多好多橡子。地上从没有落过这么多的橡子。像往年一样，动物们高兴地跑过来，个个吃得肚子滚瓜溜圆。然后，它们在地里埋下好多橡子，准备过冬。
“动物们吃得好，长的好，到了春天，它们会......”
“生下小宝宝。”
“那么动物们的繁殖的越来越多，数量越来越多。到了冬天，埋在地里的橡子......”
“又吃光了，又没有小橡树了。”语气带着遗憾啊。
“哎，动物们一点都不了解橡树们的心情！橡树们多门失望啊！看来，努力结出很多小橡子的办法不行呀。”
到了秋天，又有一件意想不到的事情发生了。一直努力结橡子的老橡树们太累了......秋天到了，它们只结出了很少的橡子。“这么多的动物，这么少的橡子，会怎样呢？”
“要吵架，打起来了。”
“肚子空空的动物们你争我抢，埋起来过冬的橡子少的可怜。那这个冬天动物们怎样度过呢？”
“没有吃的了。”
“有些动物们死了吗？还会活过来吗？”明白孩子舍不得这些动物们死去。
“不会活过来了。一只强壮的动物和一只瘦弱的动物在又饿又冷的冬天，谁活下来的可能性大？”
“强壮的。”
“那瘦弱的动物要想活下来，需要怎样？”
“让自己变得强壮。”
“是的，瘦弱的动物在大自然中想要生存下去，必须要把自己变的强壮。否则它们即使不被寒冷的冬天冻死，也可能被厉害的敌人吃掉。这是大自然的规则。”优胜劣汰是大自然的生存法则。
“那强壮的动物很饿很饿，变的很瘦了？”
“是啊，就算变瘦了，只要熬过这个漫长的冬天，到了来年的春天有食物了，它们就能存活下来。”
“冬天里冻死了很多动物，好不容易活下来的动物们饿的瘦骨如柴，有气无力，走起路来都东倒西歪。这样它们吃不饱，长不好，就......”
“不能生下很多小宝宝了。”
“经过这个冬天，动物们的数量减少很多，比一开始还要少。休息了一个冬天的橡树们，在春天到来时终于打起来精神。它们聚到了一起，召开第二次会议，决定秋天大干一场，大丰收！”
精神焕发的老橡树们拼命地扎根、猛长叶，又一次结出好多橡子。动物们眼巴巴地盼着大吃一顿。
秋天到了，橡树林中落满了橡子。饿坏了的动物们痛痛快快地吃了个够。然后它们又挖洞埋下了好多橡子，准备过冬。“那现在动物的数量少了，埋下的橡子吃不完......”
“哈哈，又会长出小橡树了。”这会高兴地不等话说完就开始翻页。
第二年春天，动物们没吃完的橡子纷纷发芽，长成了小橡树。老橡树们已经很久没有见到自己的孩子了，它们高兴极了。老橡树们高兴，不只是因为看到了小橡树。更重要的是，它们终于明白了怎样才能让小橡树出生、长大。于是，橡树们召开了第三次会议。
“不止你知道，老橡树们也知道了，它们明白不应该每年都那么拼命地结橡子，应该每隔一年丰收一次。动物们每隔一年挨一次饿，数量就不会增长地那么快了，就不会把所有的橡子吃光。小橡树就会长出来啦。”
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于是，从那时候开始。橡树们就丰收一年，再歉收一年。“大年”和“小年”轮流出现。这样一来......
动物的数量再也没有增长得太快。
总是正好有吃不完的橡子发芽、长大，不断地长成小橡树。
真是可喜可贺，可喜可贺呀！
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丰收的“大年”和歉收的“小年”交替出现，是大自然不断的进行自我调节。作者把这种规律用故事的形式讲给孩子们听，不止是孩子，在我看来，这比枯燥的讲解要生动形象的多。在故事中，植物与动物间的关系也需要我们深思。在文中，动物们并不知道橡树们高兴地给他们吃橡子的秘密，也不知道橡树们的心情。如果知道呢？是否愿意控制繁殖数量来达到与橡树间的一个平衡？
而我们人与人之间的相处，也是不断的处于自我调节中。我们需要适应学校，适应家庭，适应这个社会，这就需要在不断的摸索中改变自己，达到共生。
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