做有品格的教师，建有品位的学校，育有品质的学生

通河县浓河镇中心小学：陈洪权

浓河中心小学现有教师143名，学生1158名，幼儿300余名，是一所集寄宿制与幼儿园于一身的农村学校。2012年兴建了教学楼，食堂宿舍楼，幼儿园楼共计8350平方米，硬化了操场，建有标准化科学实验室、计算机教室、语言学习室、音体美教室、图书室，配备了班班通。近两年学校先后荣获了市教育系统先进集体，市德育先进集体，省教师职业道德先进集体，省教育系统先进集体等荣誉称号。2013年10月通过了省标准化学校的验收。可以说我校的发展就是坚持了一个正确的办学思想和方向；建设了一支高素质的队伍；扎实的作好了三件事。

一、坚持正确的办学思想、理念和发展方向比什么都重要。

苏霍姆林斯基说过：“领导学校，首先是教育思想上的领导。”教育思想决定着办学方向。

1学校面临的问题与发展机遇

我校建于1936年，最早为通河县第四小学，在八十年的发展历程中，培养了无数莘莘学子，也创造出了许多骄人的业绩，然而前几年学校的发展也出现了一些问题：（1）师资队伍老化且专业性不强，我校教师平均年龄43岁，143名教师有三分之二为民办教师转正或由通河县职教中心自己培养的教师，教师学习意识不强，外出学习培训的机会也不多。（2）教师对教研课改工作虽然都在做，但效果不明显，教学理念还没有从以自我为中心转到以学生为中心上来。（3）个别教师出现了职业倦怠现象。（4）学生学习主动性较差，自律意识不强，养成教育缺失等。但学校更有发展机遇。（1）政府重视加大投入，不断改善办学条件，2012年投入2000多万元新建了寄宿制学校和幼儿园，功能教室齐全，校容校貌焕然一新。（2）市县领导及业务部门高度重视我校发展，哈尔滨市副市长张显友及市教育局领导都多次深入我校指导工作；县教育局非常关注我校的内涵建设；市县的业务部门坚持到校听课、评课进行指导。（3）校领导班子和教师团结和谐，肯于付出，凝结成了“勤劳质朴、爱岗爱校”的浓小精神。

2思路决定出路

眼界决定世界，思路决定出路。面对这样的挑战与机遇，学校经过认真的思考与反复的研究决定，确立了学校的发展思路：决定从提高教师队伍素质入手，以教研课改为突破口，以养成教育和校园文化建设为保证，最终实现学校的全面发展。因此，一是要积极地走出去，到市县名校学习，借它山之石攻玉；二是要主动诚恳地请进来，请专家共研学校发展之路；三是要强化内涵发展。

在两年多的时间里，一方面领导班子及骨干教师多次深入哈市顺迈小学、新阳路小学、大同小学、中山路小学及县内各校学习。另一方面积极地邀请《哈尔滨教育》和《黑龙江教育》的主编到校指导调研办学思想与理念；顺迈小学王伟光校长多次到我校讲座，谈学校发展与办学思路。经过走出去与请进来，领悟到到了一些名校的成功经验与做法；思路也宽了。在深入挖掘浓小的历史和校园文化的基础上，确立了“家”的办学思想,知所以选择“家”为办学思想，一是“家”体现着一种责任，二是体现爱心与温馨，三是体现着和谐发展；确立了“让生命体验学习的愉悦，为学生发展奠定坚实的基础“的办学理念；以实施绿色教育，创建文化学校为办学特色；确立了“真诚做人，用心做事”的校风；“热爱、尊重、博学、善为”的教风；“自主、乐学、多思、精练”的学风；“爱人、爱己、爱家、爱校”的校训。创办了校报，设计了校徽，把《中国好少年之歌》确立为校歌，把校园的云杉树确立为校树，开发了系列校本教材来贯彻落实办学思想、理念与办学目标。这样就形成了“以‘家’为载体，以‘爱’为纽带，以‘和’为核心价值”的教育体系。

二、坚守事业发展的根本——队伍建设

有了正确的发展方向与目标之后，最关键的就是人的问题，百年大计教育为本，教育大计，教师为本。必须树立教师第一的思想，促进教师专业成长。

1、领导举旗引路。

领导就是带领引导，学校各项工作领导必须先行，举旗就是一方面向师生表明学校的发展思路，让师生知道自己该做什么？如何去做；另一方面也是为师生树榜样。一个领导特别是校长，只要站在师生面前，你就是榜样，你就是教育。

（1）以身作则，带头践行办学思想与理念。

我校的办学思想的核心内容就是“和”，有什么样的领导班子就会有什么样的教师队伍与学校。领导必须走进教室、走近教师、走近学生，多听、多看、多鼓励，少说多做。例如，要求教师不迟到，我们领导班子成员每天都早上班半个小时，并且带头遵守工作秩序，坐住椅子，如果一个校长不能在学校坐住椅子，那教师会怎么想，怎么做？大家可想而知了。

其次，要突出“和”的核心价值，要大气、大度、大智、大勇——向大成发展。领导班子要率先讲团结和谐，领导班子“和”是事业发展的基础，遇事发挥领导集体智慧，有困难大家一起往前冲，相互配合，互相包容，还要要带头关爱老师关爱学生。

（2）努力建设好中层干部队伍。中层干部上接领导班子，下联教师，在学校中层干部就是学校中坚力量。工作中必须充分地调动他们工作的积极性、主动性，尊重他们的意见，给他们更多的锻炼成长机会。几年来我校的政教主任韩晶，科研主任王红华的成长就充分说明了这一点。领导举旗前行引路跟我上，工作的效果肯定会比在后面指挥给我上要好。

2、把师德建设放在队伍建设首位。

（1）抓工作态度转变。

师德问题其实就是一个态度问题，就是你以什么样的态度对待工作，态度虽然不能决定一切，但一切都要从态度开始，有了正确的态度，才能做好各项工作。通过领导引路，榜样示范，挖掘校史，组织师生报告会，教师讲谈，外出学习培训等活动来引导教师既要出工、出力，又要用心去工作。

（2）加强职业道德教育

教师职业道德是教师为人做事的行为准则，我们一方面抓教师政治学习，加强对教师职业道德的理解掌握，认识自己所肩负的责任与使命；另一方面通过挖掘校史、教师讲谈等讲述自己身边的事，树浓小人，传递正能量，例如，请老教师撰写工作纪实，请在岗教师自我叙事等，我校树立了“陈春梅、王兴山”两位教师为浓河小学的师德标兵。同时对违反师德行为一经发现也严肃处理。努力创建领导班子和，领导与教师和，教师与教师和，教师与学生及家长和，学生与学生和的良好局面。树立一个教师就是一所学校的理念，让教师明白学校的声誉是用教师的言行来体现维护的，教师个人问题也会给学校这个大集体来损害，要增强集体荣誉感，要做“家”的主人，敢于担当。

3、努力提升师能。

（1）要善于学习。

教师只有不断的学习，才能越来越强大。我们组织教师每学期都学习一本教育专著，并写出5000字学习笔记，写一篇有价值的教学反思，教师都坚持记工作日记。倡导领导每天好好学习，教师才能天天向上，教师每天好好学习，学生才能天天向上。引导教师学习有关计算机及网络知识，使学科教学与现代技术有机结合。鼓励教师外出学习，学习后都要召开全体教师大会，汇报学习成果感受，以实现资源共享。

（2）为教师成长搭建舞台。

心有多大舞台就有多大，每一个人都需要舞台，但并不一定每一个人都拥有舞台。学校十分重视教师的专业成长，创造各种机会和条件为教师提供更多学习机会，每年都组织教师走进哈市的新阳路小学、顺迈小学、大同小学等名校学习；同时也积极的邀请名校教师来校上示范课，互动交流；请市县教研员到校进行视导开展各种教研活动，推动良师成长，名师成名。为教师搭建展示的平台，让教师去展示，增强自信心。教师基本实现了从“肯教，能教”向“会教、教好”方向转变。坚持备好每节课，用心上好每节课、每天课、每周课、每学期、每年的课，这样一路坚持走来，你就是名师了。

三、坚定扎实地做好三个品位建设。

（一）扎实有效抓好教研课改工作，建设有品位的高效课堂。

1、        互动学习交流

呼兰区顺迈小学是哈尔滨市小学的教研基地学校，2012年我校与它成为牵手合作学校，从此，我校就借助于顺迈小学这个教研基地的平台与优质的教育资源，来推动教育教学工作的开展。每学期顺迈王校长都亲自组织骨干教师到我校送教，通过上示范课、研讨课、参加集体备课、结对引领等方式来帮助我校教师提高教研课改能力。我们也积极主动地走进顺迈小学，参加集体备课、听课、评课、教学研讨、班级管理、校园文化活动等。两校教师们还经常利用网络进行交流沟通。两年时间里，两校共组织互动学习交流活动6次，参与教师达70多人。同时与《哈尔滨教育》和《黑龙江教育》建立密切联系，请他们到学校就学校发展和教研课改工作进行指导。一次次的学习交流活动，就意味着教师的一次次成长进步。

2、市县教研员专业指导

我校的教研课改活动得到了市教研院领导和市县教员的大力支持与帮助。市县教研员通过蹲点教研、观摩示范、专题调研、讲座等方式帮助我校教师提高教育教学能力；特别是市小教部杨瑞松、王虹、于志强、马迎春等老师更是克服路远交通不便等诸多困难，深入我校听课评课；杨老师还为我校教师争取了去北京学习的机会，顺迈王校长更是承担了学习费用。我县在进修校周明华副校长带领下，小教部王艳红主任与教研员更是对我校的教研课改活动倾注了大量的心血与努力。2014年9月16日，市教研院组织的“阳光送教”通河活动现场设在了我校，这是在我校第一次举办这么大规模的现场会，我校的6位配课教师，也都是第一次参加这么大型的教研活动，心里都没有底，很紧张，市、县的教研员就共同帮他们备课、导课，一直忙到很晚才休息。正是教研员的努力付出，才使我校教师在出课时，各个精彩不断，受到与会者好评。在两年的时间里市教研员对我校集体视导两次，个别视导4次，听课评课42节，举办讲座3次；县进修领导及教研员到我校专门视导4次，专题教研3次，听课评课78节，指导教师45人次。

3、注重校本教研

我校虽然抓住了市教研基地校建设的有力契机，并得到了市县教研部门和教研员大力支持与指导，但我们更要通过加强校本教研来增强自己的造血能力。在每一次与教研基地学校的互动活动和市县教研员的指导活动中，我们的教师都是边学习边反思，找差距，制定改进提高计划。活动后，学校都召开总结汇报会，从主管领导到参与教师都要谈体会与反思；然后在集体备课的基础上，由骨干教师上示范课、全体教师共同听课、评课，最后再去反思交流，有什么困惑就请教市县教研员，每学期还举办课改经验交流会。

通过这些的活动，使教师在学习与反思中逐渐地成长起来，教学理念发生了根本性转变，可以说每一次的交流学习活动对老师都是一次培训与提高，加快了教师专业成长的步伐。学校成立了语文、数学、英语三个教研团队并以此为核心来带动全校的教研课改工作，教师的课堂教学也在发生着悄然的改变，教师终于能从以自己为主体的讲授式课堂教学中走出来，实现了从以教定学到以学定教的转变，开始关注孩子的学习兴趣与表现。一批优秀教师脱颖而出，成为学校教研课改的骨干，高品位的课堂基本形成。2013年有4名教师参加县市教师素养大赛并获奖，2013年12月我校的教研团队为全县创新科研成果大会做汇报展示；2014年5月我校有2名教师参加市烛光杯大赛也取得了好成绩；2014年7月“教”——“学”——“研”——“培”四位一体模式顺利通过哈市三百工程创新科研成果的验收。

学生学习的主体性得到了发挥，课堂上乐于动手实践、敢于发言，并尝试着探究问题，学习也有了一定的主动性。现在我校的生源稳定，学生基本没有到县城择校的了，减轻了家长的经济负担。

（二）春风化雨，润物无声地建设有品位的德育。

德育工作重在渗透，像做菜放盐一样，只有把盐放在菜里溶化了吃才会合适，而决不能把盐放在一起一口吃掉。

1、重细节，抓过程。

小学阶段主要是为孩子的成长及未来打好做人的基础，“合抱之木，始于毫末”，对孩子的教育必须从小开始，因此，我们从幼儿园开始，就抓孩子的养成教育，把“好习惯铸就精彩人生”作为从幼儿园到整个小学节段养成教育的主题。首先引导孩子从小事作起，做自己力所能及的事。例如对幼儿园的孩子，要求他们学会自己吃饭、穿衣服、穿鞋；小学就从帮父母做力所能及的家务开始，从上学自己背书包开始，提出：今天你帮父母做了什么？自己为自己做了什么？我们设计了“学生成长足迹”让学生把自己每天的学习与生活中，认为有意义的事都记录下来，教师有周评语，期末有学生自评、反思，到了期末学校收回。这样学生六年小学的学习生活，就会有12本记录册，毕业时一同再发给学生，这就是学生六年的成长足迹。我们就是要注重一些小事，关注细节，抓过程，重体验。其次，让孩子把自己经历过的东西，通过组织观看养成教育专题片，举办家长学生共同参与的养成教育互动活动、故事会、手抄报、画展等活动让孩子自己讲出来，写出来，画出来，这样受到的教育会更深刻。把孩子的衣食住行管理好，孩子读书写字的习惯培养好，各项活动组织好，孩子能积极踊跃参与，让校园成为一本立体的教科书，把每一件平凡的小事做好，就是不简单、不平凡。这样做了就为培育有品质的学生迈好第一步。

2、突出学生在“家”中的小主人地位，努力营造温馨的“家”。

在班级布置中让学生尽可能自己动手去做，通过自己的一双小手去营造这个家，各班还让学生轮流担当班级发言人，向客人介绍自己的班级。2013年六年级的一位同学得了重病，全校师生共捐款8000多元，最多的学生捐了100元，钱不在多少，重在这份爱心和这份关爱。

（三）在传承与创新中建有品位的校园文化。

校园文化是学校的灵魂所在，是学校精神的最集中体现，我校努力建设有品位的校园文化，使校园成为师生温馨的“家园”。

1、夯实物质文化基础。

尽自己所能，做自己该做的事，根据学校实际，不断加大投入，建设好绿色人文校园。2012-2014年共建设了200平方米的校园文化墙，植云杉树240棵，硬化场地15000平方米，建设绿地2000平方米，确立云杉树为浓小的校树。努力打造一楼一品，一层一特色的楼廊文化，营造温馨的班级文化，食宿文化，突出环境育人的功能。

2、创新精神文化。

精神文化是蕴于中,而行于外的东西，重在熏陶与积淀，是学校的核心内涵。

（1）加大对办学思想，理念及办学目标，三风一训，浓小精神的宣传与落实。学校的办公用品，学生作业本都印有我们的办学思想与理念，都有学校的文化象征，让校园文化深入学校生活各个方面。学校一切工作都以此为指针而展开，为配合办学思想、理念与浓小精神的贯彻，我们相继开发了《诗词情韵》、《我爱我家系列读本》、《弟子规新解》、《松树的风格》、《成长足迹》等校本教材，从学生的知识储备、日常行为习惯养成、了解家乡与国家的角度来打造师生的精神文化。

（2）创新载体，让师生铭记浓小。

学生在校就两大任务，一是学习，二是活动，如何让孩子的童年过得生动而有意义，终生难忘，恐怕不会是学习方面的，而是丰富多彩的活动。对于小学的孩子而言，我们认为活动比学习更有意义，情商比智商更重要。因此，我们开展了“三好”和“三声”活动，既学生要有一个好身体，有一个好习惯，写一手好字。校园要有歌声、笑声、读书声。学校新编了课间操，深入贯彻开展体育艺术2+1活动，每年都召开运动会及各种球类比赛。“晨读早写”活动内容具体目标明确，目的是让孩子“说好中国话，写好中国字，进而做好中国人”。这项活动已经坚持了两年，效果很好，今年我校又与哈市大同小学结盟，开展小学菱形十字格写字教学，来规范和提高学生的汉字书写能力。组织了乒乓球、剪纸、绘画、软笔、硬笔、科学实验等兴趣小组。两年一届的校园艺术节活动更是丰富了师生的文化生活。成立了“爱心助学会”，每年都开展爱心捐助活动。2013年-----2014两年师生共捐款16000余元，为生病和特困学生解决了燃眉之急。组织精彩的一年级入学式与六年级的毕业式，这些活动就是要让孩子有一个更好的童年，让他们能铭记学校、老师、同学，对童年有一个美好的回忆。没有爱就没有教育，教育起源于爱，又回归于爱。

几点反思：

一、无论做什么事，首先方向要正确，然后，贵在坚持，教育是一个需要用时间来验证的事业，要静待花开，坚持做下去，总会有收获的。

二、物质条件虽然很重要，但人的素质永远是第一位的，做事，先做人，校长要用诚心对待教师，尊重关爱教师，对学校及校长来讲，教师永远是第一位的，校长要用心尽力做好自己该做的事。

三、重监督。好的制度与计划，要有好的人去贯彻落实，更要有好的人去监督落实，否则再好的制度与计划也是废纸。

通河县浓河中心小学

2014年9月