引导、启发中影响孩子【宸宝宝独自在黟的第五天】

摘一朵小花……

【2015年4月14日】

今天，下班之后我却接宸宝宝，在碧阳大道的加油站旁，看到了小姑婆抱着宸宝宝正走在回家的路上呢，我便问哪里来啊，我妹妹告诉我：带着宸宸去高岐家园玩回来呢。当我在的车子在妹妹的家的门口，停下来的时候妹妹抱着宸宸还有20来米的路，宸宸便从小姑婆的怀里下了地，一鼓作气地向我跑来，我对宸宸说：“慢点，别跑。”但宸宝宝依旧跑着，一直跑到我怀里，我抱着宸宸说：“去幼儿园玩了？滑滑梯了吗？”他没有做声，似乎有些不高兴。妹妹便告诉我：“别提了，上午带着宸宸进幼儿园玩了。下午午睡之后，醒过来吃了点面条，然后便又要去幼儿园里玩，但门卫不给进，于是也就在家园里的健身器材旁玩着，玩得不亦乐乎呢。后来，有家长来接孩子了，幼儿园的门打开了，宸宸便喊着向幼儿园奔去，但门卫还是不让进呢，小家伙精明得很，虽然话听不太明白，但知道是不让进幼儿园，便生气了，歪着头斜斜地望着门卫，就连我也不理睬了……”

我放风筝……

门卫并没有错，但宸宸期盼的心愿没有达成，变脸、生气也是可以理解的，想必在他的心里又一次经历了追寻梦想与实现梦想的历练。于是，我听了之后便告诉宸宸：“找个机会再让小姑婆带你去，要么下次我带你去！好好地去熟悉一下幼儿园，好不好！”他听了之后，点了点头，满意地笑了。随后，我用摩托车带着宸宸回家了，在和小姑婆临别时，让宸宸对小姑婆说：“再见！”到了家门口，下地的时候，宸宝宝告诉我：“我的腿有点麻。”便不愿下地，要我抱着，估计是带他的时候，腿坐酸了。来到院子里，我拿钥匙开门便将宸宸放下地来，这时候宸宸说：“腿有点麻，没关系！”那意思，似乎在告诉我带他回家来，坐车弄得腿有点麻了，辛苦公公了自己没关系的哦。听着宸宝宝用稚嫩的声音说着：“没关系！”心底里很是欣慰的，小家伙很懂事的，但我还是说：“是公公用车带你回家弄的，对不起哦！”宸宸连着说：“没关系的，一会就好了！”

看，我的风筝上天了……

进了屋子，宸宸说：“我想看《白雪公主》。”我一边放下包包，一边说：“我们不看动画片，去放风筝好吗？”他眨了眨眼睛，似乎不愿意去。“是不是想让舅舅带你去啊？”他点点了头，于是我便打开电视从动画片里找出《白雪公主》给他看，宸宸便安静地坐在沙发上看着。利用这机会，我便进了厨房开始准备晚餐了。这期间每个3、5分钟便会来到厅上，看看宸宝宝陪他一起看着……等到儿子下班之后，回到家中便对宸宸说：“宸宸，我们放风筝去，不看电视了。”宸宸便高高兴兴地与舅舅一起去八漳的空旷处放风筝去了。我此时才可以，一心一意地做晚饭了。这些日子，每天都会变换着宸宝宝的食谱，粥每天都有不同的五谷杂粮参和着，汤每天都不一样但这是必须的，今晚是宸宸喜欢的好烧明虾、猪腰豆油汤、外加一个苋菜。O(∩_∩)O哈哈~，也算是荤素搭配吧，晚饭的时候，宸宝宝坐在餐桌上，自己从盘里拿着虾子吃着……

我吃大虾子……

自己动手，丰衣足食

晚饭过后，我们便征求宸宸的意见，一起到灯光球场去走走，他答应了。但提出一个要求：“舅舅也去！”舅舅说：“宸宸和公公、婆婆先去，舅舅有事一会儿再去。”宸宸似乎知道舅舅不会去的，眨着眼睛但还是跟着我们一起走出了家门，路上我抱着他，宸宸便要婆婆追赶着我们，然后又要婆婆抱着让我追赶，来到灯光球场之后，他一下地便又是奔跑，全然不顾地不平、会摔跤，婆婆只好不停地提醒着“慢点、别跑！”并紧紧地跟在他后面。今天是周二的晚上，来这里玩耍的孩子一个也没有，只有我们仨。过了不久来了一个奶奶带着孙子来玩，再过一会周老师也带着外孙来了。三个小家伙都一样的奔跑着，但宸宸喜欢和比他大的小伙伴玩，便在那个奶奶带着的孙子在一个健身器材上玩着，一打听老奶奶的孙子比宸宸大9个月，在玩耍的过程中宸宸用手打小哥哥呢，于是我们便说：“宸宸，不可以打人的，打人的孩子就不乖了。你们一起好好玩，快向哥哥说对不起！”宸宸忸怩着不肯道歉，倒是小哥哥和小哥哥的奶奶说：“没关系，没关系……”宸宸也似乎有些不好意思了。在相互的理解中，两个小家伙一起玩了起来，孩子大一点就懂事一些，也会玩的，宸宸便学着小哥哥做同样的动作，一起玩着。孩子，就是如此的，他们的行为存在着随意性和多变性，此时就需要启发诱导孩子的言行，教会孩子必要的言行规范，在交往中要和睦相处，彼此相互理解，这样就能开心并快乐着。小哥哥跟着奶奶回去了，我们还呆了一会儿便也返回了。

夜晚，在灯光球场玩……

到了北门桥，婆婆带着宸宸还去了玩了一会儿，我直接回家了。当宸宸回到家中时，居然骑回来一辆儿童电动车，我惊诧地问：“哪来的电瓶车啊？”婆婆说是“樱桃的外孙的，宸宸看到要骑呗，还骑回家来了。真是……”孩子，各方面尚未成熟，看到自己喜欢的东西，总是想一展身手的，全然不顾是谁的物品，这时就需要大人出面协调，也需要和孩子讲讲道理。孩子虽然认知各方面尚未成熟，但简单的道理是会明白的，我们不可以低估了孩子的理解水平。这不，回到家中之后，他对婆婆说：“我要吃香蕉。”还来一句：“我最爱吃香蕉了。”但是，宸宸从外面回来之后，就没有洗手的，婆婆、舅舅让宸宸先洗手再吃香蕉，他就是不答应，一再说也没有用，就是坚持要不洗手就吃香蕉。我便抱起宸宸向卫生间走去，要他洗手，边洗手边说：“你看，小手漆黑的，好多灰，有很多细菌的，不洗手吃东西会生病，到时医生会让你吃药打针的……”此时，宸宝宝一句也听不进去，哭着闹着，洗好手之后连他自己说的“最喜欢吃的香蕉”也不吃了，表现出“拧”来了。也许我强抱着他去洗手，有着明显的强迫意识，让他产生了强烈逆反来了，所以连香蕉也不吃了。细细想来，也许这样的“强”处理，不如来一个“冷”处理得好，因为常洗手的习惯培养，还是需要“明道理、有方法、促定型、养习惯”为上上之策。

路边的小花好美丽……

好在宸宸哭闹了一会儿，也就过去了，但作为我们大人来说，孩子的成长需要精心呵护，加倍疼爱，但更需要讲究方式方法，引导、启发中逐步规范孩子的言行，细节中不断关注并反思、改进、提升，从而促成那种“水到渠成”之效果。

 美丽的小花……