“没有爱就没有教育”，毫无疑问这是一句至理名言。然而，教师的爱并非那种“爱孩子，这是连母鸡都会”的那种廉价的爱，也不是那种没有原则、一味迁就袒护的溺爱。教师的爱是一种关照孩子一生发展的，负责任的高尚、无私、纯洁的爱。

   举个简单的例子吧，一个孩子在跑步时跌倒了，膝盖流出了鲜血。有高尚爱心的教师并不是立即跑过去把他抱起来“乖乖宝贝”地叫个不停，而是站在一边，不动声色地说：“像个男子汉那样自己站起来。对，站起来，擦掉眼泪，自己走到医务室去请校医处理一下。”

   教师的这种态度可能会引起家长的不满，认为教师“冷漠”。而老师为了锻炼学生的意志，培养孩子自己处理意外事故的能力，明明知道可能被误解，但为了孩子的发展而宁愿负屈。这就是教师之爱高尚之所在。

   他山之石可以攻玉，说两个美国教师教育孩子的小故事吧：

   美国低年级小学生与许多手工课、画图课，经常把桌子上、凳子上弄得很乱很脏，美国老师一定让他们自己清理干净，直到老师满意为止而决不伸手帮忙。孩子们吃饭更要讲究排队。如果队排得不整齐，老师不会带着孩子们去食堂。到了食堂排队时彼此交头接耳地说话又有被请到“雅座”吃饭的危险，所以只能耐心、安静地排队，拿好牛奶、果汁及主食到规定的餐桌吃饭，只允许非常低声地说话，如果“不会小声说话，那就彻底silent（保持安静）”。小学生们吃饭的时间非常有限，中途如果出点小纰漏，搞不好一顿饭没吃完就得收拾盘子回教室上课了，但美国老师还“狠着心”说：“一顿饭不吃没关系，得让他们记住这个教训！”
    美国老师对排队要求非常严格。倘若有一两个孩子排不直，决不就此罢休；说好要大家非常安静地做这个活动，那么同学们就得非常安静，否则活动取消，老师也不管孩子们有多失望。

    美国的家长对孩子们也是如此要求。学生在校违纪，家长被叫到学校里来往往都会向老师再三强调一句：“孩子的这种无礼行为在我家里也是绝不允许的！”唯恐老师认为他没有家教。正是因为美国老师和家长对孩子从小一丝不苟的态度，严肃认真地训练文明礼貌习惯，才使孩子长大后不会在家给父母带来耻辱、出外远游让祖国蒙羞。（幽梅亭的blog)