“真的，有意思！”

【2015年1月9日】

前些日子，一位博友通过博客，关注并加了我为博友，还给我发来一张“纸条”：“第一次来到您的博客，学习了，加您为博友！看您的博客，知道您是一位教师，我们是同行呢。”于是，我也回复了一张“纸条”过去：“谢谢！相互学习，彼此交流。”

过了一天吧，我来到自己的博客之后，又看到了一张纸条：“我来自风筝的故乡，‘迟+缓’是我的名字。您能告诉我是哪儿人和你的姓名吗？”我一看便知道了这位博友是来自山东潍坊的，名字叫迟缓？不会吧，本来就迟了，还再来一个缓？哪能呢？

进入他的博客之后，才发现不是“他”而是“她”，博客主页《春风徐徐》，她名字真叫“迟缓”？一定不是！我在她的博客里游荡着，寻找着蛛丝马迹，在她的“博文目录”几乎是末尾页，有一篇博文“路漫漫其修远兮”，主要写的是她从教以来，不断探索、提升的感悟。我便将她的博客主页和这篇文章的题目加在一起“xuman”，应该符合“迟缓”之意。忽然，脑子里闪过了，好像有位广播员的名字就叫“徐曼”。不知与她是否其同姓同名呢？

我又通过纸条作了回复：“徐曼老师好！山东潍坊人吧？徐霞客说你我是邻居呢，O(∩_∩)O哈哈~”并附上打油诗一首：“朋友在远方，行程千万里，祖国在心中，宿营何所惧？”2天过后，徐老师回复：“点赞一个！”同时她也知道了我是何方人士呢，O(∩_∩)O哈哈~。真的有意思。网络，拓展了人与人交往的空间，冲破了时空的限制，将相隔千山万水，彼此陌生的人连接在一起。不是吗？如今学校建起了快捷的“在线课堂”，这边授课那边能看到，如此让优质教育资源得到共享，促进了教育的均衡发展。

忽然，在自己的脑海里再次浮现起曾经的那一幕：我的一名学生在写“舞”字的时候，老是把中间的四竖丢了一竖，听写时再次写错了，于是罚了抄三遍，过了一些日子再次听写的时候，又一次错了这次罚抄五遍。临放学时，我告诉这位学生：太阳西下，大家来跳舞。“人”像房顶，“一”是舞台，“夕”表示太阳下山，才有时间看跳舞，“夕”字右边的部分其实是舞台的支柱，台上一人跳舞孤单，双人舞没气势，三人舞不对称，四人手拉手跳起舞来才好看！学生听了露出了笑容，说是记住了这个字。此后，这位学生再也没写错“舞”字了。

中国的方块字，象形又会意，蕴含着玄机与哲理，妙不可言，很是有趣。不信，你看：天为一大，地乃土也；白水为泉，止戈为武；不正则歪，人为即伪；有水可为河，无木不成林……汉字里，这样的字很多很多，我们的教学倘若善于运用汉字的构成规律，学生学起来轻松又有趣，又能感觉到“中国人学汉字，真的有意思！”

“骗、舒、伴、债、便、真、起、吻……”，这样一些字如何学，如何记呢？想必各有所见吧！生活，只要我们处处留心，细细琢磨，那可比到“有意思”喝奶茶、瞎唠嗑“有意思”多了！