“我是怎么来的？”告诉孩子诞生来之不易

几乎所有孩子都会对自己的生命来源产生疑问，这类问题通常会让家长恐慌，以为孩子想打听那些难以启齿的事情。但是，如果家长刻意回避，孩子就没有机会认识到生命的诞生本身就是一个奇迹。尤其是当孩子随着自我意识的增长，他们会对自己的生命起源产生更深层次的疑问，家长应该引导孩子了解生命起源，让孩子懂得珍惜生命的意义。

“人是怎么没的？”帮孩子正确认识生命的消亡

亲人离世或朝夕相处的小宠物死了，这些意外事件会给孩子的心理造成很多方面的影响，让孩子正确认识生命的自然消亡，让他们懂得死亡是正常的生命轮回，是一个值得尊重的结果。《汤姆的外公去世了》、《老鼠爷爷的告别信》等相关的生命教育或心理自助读物，都可以帮助孩子升华对死亡的认知，进而树立一种尊重生命、善待生命和热爱生命的意识。

“敬畏生命 常怀感恩”让孩子懂得善待生命

发生地震洪水等极端灾难的时候，幼儿园、中小学都会组织孩子们展开爱心募捐活动。很多父母觉得学校是在没事找事儿，但其实这是让孩子对他人产生怜悯之心的过程。给孩子讲讲灾难当前生命奇迹的故事，在给孩子足够情感满足的同时，还要让孩子意识到一个人的成长，离不开来自四面八方的支持和关爱，让他学会同情，学会给予，从而为将来建立基于爱的人际关系奠定良好基础。

“任何时刻都不要放弃希望”培养孩子坚韧毅力

　一个生命的成长，往往是一个经历各种风险和挫折的过程，这也是一个需要不断放手的过程，需要家长做好各种准备工作，其中之一就是安全意识的养成和生存技能的训练。家长可以通过看相关安全教育绘本、情景模拟、日常的随机教育等方式进行。培养孩子安全意识、训练孩子生存技能都是生命教育。

会爱才是真爱，真爱需要学习！
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