教师备课“六研究”

1、研究考试说明，知道“考什么”，明白“教什么”；

2、研究课程标准，清楚“怎么考”，思考“怎么教”；

3、研究高考试题，感知“代表性”，探究“示范性”；

4、研究试题评价，分析“考查点”，剖析“易错点”；

5、研究教材教法，明确“学什么”，研究“怎样学”；

6、研究所教学生，摸清“疑惑点”，找准“切入点”。