仅仅一天，就一天的时间蓝天、白云，还有灿烂而温暖的阳光时隐时现，今天大多数时间都是灰蒙蒙的天空……这与新产生的网络语言有点儿格格不入哦，“1212”如同“1111，光棍节”一般被演绎为“要爱要爱”，而且商家大打文字游戏，光棍节之后的网购狂潮席卷之下，仅仅一个月又来了一个“1212来了，淘宝年终盛典！”不知是否能在2013年年末再次掀起拉动内需GDP的热潮呢？

    人，生活在现实社会里，的的确确需要“爱”的伴随，家里有亲人的爱，时刻感受到家的温馨，成为避风的港湾；在单位里有着领导充分理解、体恤部下，彰显不仅仅是制度关爱，同时也需要人文关怀，有时候更需要，也更能体现人情味；在单位、在办公室里，有着同仁的彼此关照与呵护，时刻体现出彼此团结和谐，互助友爱，又不乏彼此公平竞争的团队文化氛围……作为学校仅仅如此还不够，还需要有一种长明不熄，无私且有着广阔胸襟的，有着巨大包容的“爱”。这就是李镇西说过的：“爱，不等于教育；但没有爱，肯定没有真正的教育！”正所谓“送人玫瑰，手留余香”，教师对学生的爱正是如此，不求回报只对学生的明天负责，只为学生的未来和终身奠基。这就需要我们的教师能够“捧着一颗心来，不带半根草去”。

    教师的爱，在于持之以恒，而绝不是忽冷忽热；教师的爱，在于关注细节和点点滴滴，而绝不是大大咧咧，只重视结果而忽视过程。其实，在对孩子的教育过程，期间枝末细节的关注和爱，对孩子教育作用尤为重要，收到的效果有时候也更加富有成效。这就好比：爱情的情节，也许都是差不多过程的，只是那些枝末，那些细节略有变动，而这一变，只是这么一点，已经够把一些东西变得更美或更好了。所有的故事情节，也许都已经重复再重复了，而永远有吸引力的，是永远属于有做得更好的人。因为他们从来都不小看那些如微如尘的小片头。

    还有一个重点是，一部美好的爱情片，更加需要的是男女主角持久的等待，而最重要的一刻不过几分种，更或者只有一个几秒钟的镜头罢了。然后便唱起歌来，一排一排的把导演、工作人员之类的显示出来，直到完毕，于是停止。有的有花絮，有些花絮还搞怪，却又是美好的，呵呵，其实没有什么。我们天天不都生活、工作在花絮里吗？关键是要看我们能不能见这些花絮，哪怕是短的不能再短的花絮，变得尤为精美，而让人终生难忘，刻骨铭心！也许这就是我们“爱的教育”永恒的追求——枝末细节的爱！刻骨铭心的爱！！

    也许有人会说，是不是利用今天的“1212”来大放厥词，无病呻吟吧！其实，是因为今天上午我在学校卫生间里，无意间碰到了并亲眼看到了：一名男孩子，也许是因为身体不适，也许是因为教室里卫生间太远，也许是孩子太小……什么原因可以不去追溯了，男孩，将大便拉在了身上。此时此刻，男孩在母亲和奶奶的陪同下，就在卫生间的洗手池边，脱去了裤子，光溜溜地站立在那里，奶奶在帮忙擦身子。只见男孩冻得直抖，尽管奶奶不停地用纸擦拭着，却依旧不能消除身上的味道……于是我说：“用热水擦擦吧！”男孩的母亲说：“没有盆，没有热水！”我回答道：“我那有！”于是，我立即返回办公室，男孩的母亲跟着我来到了办公室，我取了盆和一瓶热水，递给了她，并且嘱咐道：“先将盆清洗一下哦！”……当男孩的母亲，拿着热水瓶和盆，来还我的时候，一直不停地道谢，我说没什么了，应该的。

    小学老师，尤其是担任低年级班主任老师，一定或多或少都遇到过此类事情，想必也一定进行了妥善的处理，诸如告知了家长，让家长来学校处理处理。教师可以说尽到了自己应尽的职责，但问题是我们现在的学校离县城有着这么长的路，更何况又在这如此寒冷的冬天的上午，假如我们大家都考虑得细一点，再细一点，想得多一点，实一点，该多好啊！假如因为这个事情，孩子冻着了，明天得请假了，我们再来反思就显得迟了一点吧；假如是在夏天，也许我们未必要想得那么多；假如今天我没有一连说了如此多的“假如”，不是埋怨教师同仁，而是要引起我们一同来关注——教育的枝末细节！

    教育，是精雕细琢的慢工程，追求高速度是不可取的；教育，是一项精细活儿，需要慢工细做，需要在枝末细节上下功夫，那种粗放型的培养教育模式也同样是不可取的！那就让我们一道来努力追求精密细致的“爱的教育”和精益求精的“教育的爱”吧！

    用我们的行动。让枝末细节的爱，刻骨铭心！