孩子优柔寡断，家长该如何引导？

    心理学认为，一个人遇事反反复复，犹豫不决，总拿不定主意的现象，是意志薄弱的表现，它直接影响着一个人选择能力的形成，而选择能力的强弱又对人的成功与否起着至关重要的作用。可以说，人是在各种各样的选择中度过人生的每一步的。其中，有些选择会直接影响自己或他人一生的命运。而优柔寡断、犹豫不决，正是选择的大敌。
    优柔寡断现象产生的原因各式各样。比如，有时是因为对这个事儿缺乏必要的了解和经验，所谓“吃不透、摸不准”而拿不定主意；有时是因吃过某方面的亏，再遇到类似的情境，便会产生“一年遭蛇咬，十年怕井绳”的消极反应而踌躇不定；或者是从小家里管教过严，孩子顺从大人、循规蹈矩惯了，未得到过这方面的实践训练等。显然，从以上事件来看，小健的毛病还是与管教方式有关。
    一直以来，我们的教育方式就是让孩子听话，听爸爸、妈妈、阿姨、老师的话，听话的孩子就是好孩子。现在，众多舆论都说今天的孩子是家庭的“小皇帝”，而孩子们却气呼呼地认为：说我们是“小皇帝”，哪儿有的事儿！皇帝是说了算的人，而我们在家里却说了不算，不想学钢琴，父母非要花上万元买下钢琴又重金聘请钢琴教师，不喜欢跆拳道，大人却逼着去练，家里要买大件东西，我们想参与意见，大人却说，这是大人操心的事，哪有你说话的份儿呀，这也太不公平了！
    是啊，中国已迈入了价值多元化的市场经济时代，我们还把孩子禁锢在“听话”的藩篱之内，恐怕是落后了。这样的话，孩子将来独立面对纷繁复杂的社会局面，身边再没有大人的话可听，而自己又拿不定主意，那可能要误事吃亏的。因此做父母的要尽早教会孩子有自己的主见，教会孩子学会对自己负责，锻炼他们“拍板”的能力。
    矫正孩子优柔寡断、犹豫不决的性格？正像他形成的过程一样，不是一朝一夕的事，何况您的孩子已上高三。但看到了问题，总该想办法解决，解决总比任其发展要积极得多。您看从以下方面试试可否：
    1.从意识上真正把孩子作为一个独立的人来对待。您不妨回忆或反思一下：在关系到孩子个人生活和学习的事情方面，我们是否充分考虑了孩子的实际情况和需要？是否尊重了孩子的意见？是否给孩子充分表达自己感受的机会？如果我们想让孩子成为一个有主见的人，就从这些方面入手吧。就从高考报志愿开始吧
    2.帮孩子摆脱依赖心理。遇事能够征询他人意见，借助他人智慧自己做出正确决策，无疑是值得提倡的。但是缺乏主见的孩子不是这样。他们遇到点事就问别人怎么办，完全等着别人拿主意，这是孩子的依赖心理在作怪，必须想方设法帮他拿掉这个“拐杖”，他的自主意识才能成长起来。如当孩子遇事向父母讨主意时，父母不要马上说三道四，而是要引导和鼓励他拿出自己的意见，哪怕孩子说出的意见没有多少价值，也要先予以鼓励的语言，后再帮其完善，最后要让孩子感到，这个决定是自己做出的，以此来培养孩子的自信、自强、自立的勇气和信心，久而久之，果敢性格就会逐渐形成。
    3.鼓励孩子当断则断，勿求“万全之策”。有些人遇事犹豫不决，一个重要原因，就是总怕自己考虑的不周全。这本无可非议，但是，周全与否是相对的。万事不可能十全十美，很多人就在追求完美中犹犹豫豫，甚至坐失良机。让孩子懂得，凡事能有七、八分的把握，就应该下决心了，这对于孩子形成果断性格会大有裨益。
    不优柔，不盲从，有主见，善于选择，是一个人应该具有的良好性格素质，它比好的考分重要一百倍，一千倍！家长要做有心人，要不惜花大力气培养孩子这种素质。
    最后和您分享一则寓言，也许能带给我们更多的思考：
    场院上，一头毛驴要吃草。此时，在毛驴的左边和右边各放着一堆青草。岂料，毛驴在这两堆青草之间犯了难：先吃这一堆，还是先吃那一堆？就这个问题，毛驴一直想来想去，犹豫不决，最终饿死了。