前言

我们都有母亲，妈妈养育了我们；我们都有家乡，故土滋润了我们。谁不爱母亲！谁不爱家乡！我们的家在宏村，宏村是一个山川景色秀丽、田园风光旖旎、文化底蕴深厚、民俗风情淳朴的美丽山村，是人与自然结合的光辉典范，被中外游客赞誉为“中国画里乡村”。我们热爱这片故土。

“俺是黟县人！”一句普普通通的语言，让我们真切感受到了兴奋和自豪。

受这一句话的触动，由此激发起我开发这本校本教材的热情。早在2006年宏村学校便提出“播撒希望，传承文明”的口号，因为宏村深厚的文化底蕴中蕴藏着丰厚的非物质遗产，如何挖掘？如何传承？已成为摆在我们面前的一个崭新课题。我想，当地教育，当地学校有义务承担此责任。一方面，保障和促进课程适应本地区发展的要求；另一方面，为开启传承宏村非遗之门抛砖引玉。

学校召开行政会、教研组会，研究了开发教材的可行性和必要性，走访多位徽文化研究的专家们，确定编写工作势在必行。为保证编写质量，学校高级教师汪周伟多次深入宏村景区展开调研。村中几位资深人士谈及此事，摩拳擦掌，纷纷表示志愿协助撰写本教材。尤其是汪瑞华老先生，围绕学校开发课程的体系，前后花费近一个月时间起草了文中大幅章节，宏村的历史变迁和人文景观、建筑艺术之美、牛形水系之妙、和谐的生活习俗、明快的童谣民谣等等历历在目，给人以震憾。语文组长徐英明也非常重视，楹联部分花费不少心血。文中借鉴了汪森强、《黟县志》、网络等资源。在此一并深表敬意。

岁月如流，宏村学校借助宏村世界文化遗产地的魅力，走精细化管理模式，并结合民族优秀文化和地域文化形成彰显特色和气度的校园文化，重视学校内涵建设，凝练出“尚德、博爱、笃学、求真”的校训。宏村是一个有880多年历史的古村落，不但有中华民族的传统文化，更有当地的地域文化和民俗风情。比如，村中徽风徽韵的婚丧嫁娶典礼仪式；寓乐于教富有情趣的儿歌童谣；丰富多样的美食文化；简洁朴素的日常生活；以及典型地方传统礼教的格言、谚语等等，都需要我们去传承。希望全体师生遵循“传承文明、践行美德、科学育人、特色兴校”的办学思想，肩负起以徽文化为背景，以世界文化遗产地核心的文明传承重任，实现宏村教育蓬勃发展。

在编写这本书时，我真切地感受到了宏村学校的守望和追求，感受到了学校、社会对莘莘学子的殷切希望。我希望全体师生员工及热爱宏村的人，以校本教材为载体，共同担负起将教育理念，教育情怀，教育思想转化为有效教育行为的重任。

生在宏村，工作在宏村，奉献在宏村。故取书名《宏村，我的根》！

                                                                                    黄志伟

                                                                    二〇一二年十二月十八日

黟县宏村学校校本教材

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