童话故事《灰姑娘》阅读指导案例

民主九年制 吴晓莉

一、教学目的:

    1、通过阅读《灰姑娘》，指导学生学会读懂童话。　　

    2、让学生掌握读懂童话人物和道理的方法。让读书与做人有效的结合。　　

    3、通过阅《灰姑娘》读激发学生读书的兴趣。

二、课前布置：课外阅读童话故事《灰姑娘》

三、教学过程：

（一）谈话导入，检查预习

师：同学们，前几天老师让大家在课外找童话故事《灰姑娘》读一读，大家都读了么吗？

生：我读了！（百分之九十的学生都举起了小手，自豪的回答）

师：那谁愿意来把这个故事再讲一遍，和大家一起分享？

生：沉默（有七八个学生举手。）

师：（请一个学生上台给同学讲一讲这个故事。学生很快讲完了，但还不够完整，老师对他表示了感谢。又有另一名学生起来补充，老师进一步对他及时地表扬）

（二）引导学生读懂人物，学会做人。

师：看来大家都很喜欢这个故事，也基本上读懂了这个故事。下面请老师要向你们提几个问题。

问题一：你们喜欢故事里面的谁？不喜欢谁？为什么？

生：喜欢灰姑娘，还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。灰姑娘善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐心眼不好，对灰姑娘不好。

问题二：大家都喜欢灰姑娘，那你们从灰姑娘身上都学到了什么？

生a：做人要善良。

生b:要爱妈妈，还要多帮助别人。

师：大家说得真好。但光学这些还远远不够，因为灰姑娘身上还有许多值得我们学习的地方。

问题三：试想如果在午夜12点的时候，灰姑娘如果贪玩，舍不得离开宴会，没有来得及跳上她的番瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？

生：灰姑娘又会变成原来脏脏的样子，穿著破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。

王子就绝对不会喜欢她了。

师：所以，你们一定要做一个守时的人，守信的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。你们从现在起，就要学会打扮自己，把自己要收拾的漂漂亮亮精精神神的，让人一看赏心悦目。要知道，外表的美和内在美是同等的重要。往往在很多时候，很多事情上，重视前者，成功的机会更大些。

问题三：如果你是灰姑娘的后妈，你会不会阻止灰姑娘去参加王子的舞会？你们一定要诚实的回答哟！

生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我灰姑娘的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。

师：为什么？

生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。

师：是的，所以，我们看到的后妈好象都是不好的人，其实她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，因为世界上没有什么能比母爱更伟大！你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。所以就不要轻易去恨一个人。

问题四：灰姑娘的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？

生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。

师：对，你们说得很好！想一想，如果灰姑娘没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？

生：是的！

师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？

生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。

师：虽然灰姑娘有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。

问题五：请你们想一想，如果灰姑娘因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？

生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。

师：对极了！如果灰姑娘不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？

生：她自己。

师：所以，同学们，就是灰姑娘没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者灰姑娘一样有一个不爱你的后妈，你们要怎么样？

生：要爱自己！

师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛灰姑娘参加王子的舞会，没有人可以阻止灰姑娘当上王后，除了她自己。对不对？

生：是的！！！

问题六：这个故事有什么不合理的地方？

生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，灰姑娘的水晶鞋没有变回去。

师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？

﹙三﹚总结读懂童话方法：

师：同学们，通过本节课的学习，大家读懂了童话故事《灰姑娘》，谁来说说，我们是怎么读懂这篇童话的？

生：我们首先读懂灰姑娘，还从灰姑娘上学会了怎样做人，还明白了很多道理。

师：说得好，那么我们又怎么去读懂别的童话故事呢？

生：一 要读懂主要人物；二要把学习人物的优良品质；三要明白故事说明的道理。

﹙四﹚激发阅读兴趣

师：通过本节课的学习，你有什么感受？

生：童话故事太有趣了，太有意义了！！我真想再读读别的童话故事。

师：同学们，童话世界的确很美妙，还有许多精彩的童话故事等着我们去欣赏呢！老师就向大家介绍几本童话故事书：郑渊洁的《皮皮鲁与鲁西西》；《安徒生童话》；《格林童话》。