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一节获赞的网课,得来颇费功夫

(2022-04-07 17:42:52)


一节获赞的网课,得来颇费功夫

     首先嘚瑟一下,今天第一次上网课,1035个学生,获赞7383次。后台说,属于超高人气赞了。50分钟一节课成功地上下来,还真费了一番周折。

     说到网课,相信大家都不陌生。前年疫情爆发时,就开始上网上教学了,但那时全部年轻人轮流,老教师没有安排。今年呢!组长说,中青年人要在家管理自己的孩子上网课和学习,很不容易,也不想天天上呀。那能怎么办呢?老少都排上吧!

     按照课表,我须上4789三天的课。说是三次,其实只要上好第一次,余下的难度就不值得一提了。毕竟有一千多学生在听呢!还有老师们,大多数老师都会听一听别人的上法。说不紧张,那是不可能的。且不管那袍子里面有多少虱子,所有人都想把自己最华丽的一面示人,因此也都担心出问题。无论是操作方面,还是网络问题,还是其它不可测的因素,一旦不能正常进行,都会很懊恼的!

     学案,几天前就准备好了。但有消息说7号开始线下教学。太好了,终于不担心网课失败了。昨天中午,不知是佛还是神(都感谢),难得的借我一次两小时的午休。说实在的,现在的睡眠,无论白天还是夜晚,都像是borrowed(借来的),长恨睡眠非我有了。眠了一会儿,睁开眼,三点钟,刷下手机,my God,又变天了。还需要上一天网课。

     学着怎么操作就折腾了半天。平时上网,就是写博看博客,看看电影,其它的,早就out了。在自己电脑上试了几次,都提示没有声音。提示我去控制面板调节。一个个打开端详,天书一样,哪里知道要调哪一个呢。况且俺们在用电脑方面纯属节约型。孩子淘汰什么用什么。也许麦克风已经坏了吧! 那位电话遥控,插耳机试试?仍然hopeless(无望)。正穿上外套,准备出门买耳机,一眼瞥见了他的电脑。唉!慌里慌张的,怎么就忘了在另一台上试试呢!于是,又在他的电脑上安装钉钉,再试。这次,声音倒是清楚得很,但也有头疼的事。在他的机子上,只要点“开始直播”,就有摄像头。人家这么多老师上下来,都没有露相,莫非就要出我一人的丑吗?还是就我一个人不是真人呢?又是几番摸索,才把摄像头关了,才算明了基本操作。

     晚上,为了确保操作万无一失,在英语组群里又试一次,请组长帮忙看一下。这一试,发现了大麻烦。她工作失误,没有把我加进各个班。如果不试一下的话,今天我第一节课,7:30开始,很多人还在做梦呢!都不知道找张郎还是李郎解决了。当然,这不是我的问题,但也会导致我的教学事故呀!Thank goodness(谢天谢地)!幸亏发现即时,才保证教学的顺利进行。

    接下来,就是忙腹稿了。其他老师上的网课,都认真学兮了。我的感觉是,不管用英语讲,也不论英语讲得有多么漂亮!还是用汉语讲,如果只是把学案从头讲到尾,没有其它的发挥或延展,50分钟听下来,孩子们都会觉得疲惫的(最起码我有这感觉)。

    全国著名的物理特级教师,上海教育考试院院长常生龙先生在他的著作《读书是教师最好的修行2》中说,上好课其实并不难。他根据自己的阅读感受,总结出,一堂好课要具有一下一些特征,要让课堂充满惊喜,要注意学科之间的联系,要展现真实的自我等。我深受启发,在这一节课中,尽量按照常先生说的那样,来讲解看似枯燥的语言知识。

   比如,讲到moody(容易生气的)这个词,我知道学生都在认真读红楼,就以Sister Lin来举例。

Although being moody is a typical character of Sister Lin,it does not affect her popularity among readers generation after generation.(虽然多愁善感是林妹妹的一个典型特征,但这并不防碍一代一代的读者对她的喜爱。)当然又讲到她的beauty(美),wisdom(智慧),还有humor(幽默)。把“心较比干多一窍,病若西子胜三分”,都给顺带翻译了。

   讲到食物带给人的association(联系,联想),讲到这个词时,我突然想起来,清明前后,此时此刻,最popular的食物——青团,因为青团最容易与春天联系在一起。以下的问题与答案就脱口而出了:Why is qingtuan so popular?Because it is associated with spring.We are not just eating qingtuan,we are enjoying spring .(为什么青团成了网红食物,因为我们不仅仅吃的是食物本身,我们在享受春天的美好呢!)

   只要是可以与抗疫联系上的词汇,就尽量联系。我还联系自家实际,把老吴35号夜里接到通知去加班,什么都没带,甚至连razor(刮胡刀)都没带,在单位一住三个多星期的艰难岁月都讲了,这样一讲,词汇有了鲜明的语境,学生掌握起来应当容易些,也是常院长所强调的“展现真实的自我”。

一节课下来,共讲了九个单词以及派生出来的短语,每一个都有四五种用法,我在备课过程中,确保了每一个词最起码有一种用法可以讲得有意思一些。都差一点把What a day翻译成“今夕何夕”了(笑 )。不能说妙趣横生,更不能用“行云流水”来形容,但至少还不至于让孩子打瞌睡!

   常院长说过,读书是教师最好的修行。与大多数英语老师比起来,自己读的书,尤其是国学方面的,应该不算少了。我鼓励自己,尽量把自己的优势发挥出来。这一节课确实有鲜明的个人特色,得了这么多赞,我却没想到,谢谢孩子们捧场。

 

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