学习故事——寻找落叶

观察对象：小小班全体幼儿

观察时间：2019.10.15

观察地点：户外

背景：

昨夜的一场大风，让今晨的校园铺上了一层黄色的树叶地毯。给孩子们带来了无限乐趣：大家快来看呐，好多树叶啊，太漂亮了……看到孩子们高涨的情绪，我忙带他们捡起了落叶

注意：

落的树叶引起了可可、涵涵、甜甜三位小朋友的好奇，他们时而追逐，时而头碰头嘀嘀咕咕地说着什么，“一、五、八......”，原来他们在边捡落叶边数数。听着孩子们那稚嫩而凌乱的数数声，一股强大的责任感驱使我加入他们的行动，也边捡边大声地数着数儿：“一、二、三......”，孩子们的数数声不再零乱，而是变的逐渐有序了，越来越多的幼儿加入了捡落叶的队伍。我拿了一个塑料篮子让孩子们把捡的树叶放进去，孩子们有的捡一片放一片，有的捡了许多片一起放，不断地在树叶与塑料袋之间穿梭。“哇！好多树叶耶”，琪琪小朋友的一声欢呼，引来了全部捡落叶的孩子。“你看，这个叶子的边上是被虫子咬了吗？”“这片树叶是黄色的。” “我的树叶大，你的树叶小。”“咦，这片树叶怎么有小洞洞呢。”“树叶怎么不能用力碰呢？都坏了。”“哇，已经有这么多树叶了呀”看着孩子们专注探索、努力数数的样子，我肯定着孩子们的发现，并及时地鼓励他们。活动结束了，孩子们还恋恋不舍，提议要把树叶带回班上，我点头笑着同意了他们的建议。

回应：

孩子们很容易就被树叶所吸引，在好奇心的驱动下，他们很乐意去寻找树，小朋友，今天捡了那么多的落叶，既保持了幼儿园的卫生，又给我们的区角增添了材料，还认识了美丽的秋天。 识别：

陈鹤琴先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。”在捡落叶的活动中，我们充分利用了社区资源，带孩子到小区里、马路上去观察和领略秋天树叶的变化以及风吹过树叶飘落的动人舞姿。后期我们会在区域活动中，用我们自己捡到的树叶开展拓印和树叶贴画，来布置我们的教室。让孩子在大自然中思考与实践，为幼儿提供锻炼的机会，满足幼儿主动发现、主动探索的心理需求，吸引了他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中，更有效地发展了他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力，使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。