观察时间：2019.9.6

观察对象：李铭鑫、

观察者：张亚莉

注意：建构区里，铭鑫选择的是纸杯一开始，他把一次性纸杯并列搭，过了一会他就变换了多种搭高的方法，有两个纸杯并列的，也有排成弯弯曲曲样子的。后来，他尝试了一种新的搭法：金字塔搭高法。看到他把6个纸杯排成一排，然后接下去往上搭，搭到最上面一层，他还想继续搭，可是不知道怎么继续了。正想继续往上搭时，纸杯塔不小心弄到了。这时他并没有气馁，而是继续开始。又开始一次新的搭建，他继续往上搭，知道搭到第10层以后，才高兴地笑了，准备将纸杯收起来，我走过来问：“你怎么不继续往上搭呀？”“我和睿睿说我能搭到第10层，现在已经搭到了，所以不想再搭了。”“这样呀，那你可以请好朋友来看看，你是怎么搭到第10层的呀。”经过提示，铭鑫找来了睿睿，两个人开心的交流起来。

识别：

铭鑫在这个过程中，遇到了事情没有着急，而是动脑筋想办法；做事情有耐心，能持之以恒，懂得互相分享；对数的认识比较到位，能手口一致点数10以内的数；知道一次性纸杯的多种搭法，并能进行尝试。

回应：

1、可提供多种材料供幼儿搭建垒高，增加垒高的难度。

2、在户外可添加大型积木供幼儿练习垒高。