观察时间：2018年11月23日

观察地点：阅读区

观察对象：费雨然

注意：今天是你第一次来到“涂涂画画”前，你先是蹲在薛晨佳的旁边，看她画小猫，你俩不时地交谈着。后来你一个人来到另一面的“涂涂画画”处，从旁边的版块上轻轻地撕下一张字卡“杉”后，照样子画了起来，不一会儿，“杉”字画好了，你把它贴回了原来的地方，又撕下另一张字卡“材”，继续照样子画字，很快“材”字又画好了，你转过头看看我，我鼓励地对你点点头，你开心地笑了。

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识别：今天进阅读区画字，是你的第一次尝试。你开始对“字”有了画的欲望。你先是取下第一张字卡，慢而有稳地画了起来，“杉”字画好了，虽然笔顺不正确，但是有模有样的，你把字卡贴回到原处，说明你是一个做事非常仔细的人。后来你又画了一个“材”字，很显然，画字的速度比刚才快了。当你把第二个字画好后，转过头来看了看我，受到了我的鼓励后，你有了信心，继续在“涂涂画画”前画着。

回应：1. 当孩子有了一点进步时，我们要及时地给予肯定，以激发孩子们的兴趣，增强他们的自信。2. 利用晨间谈话时间，跟孩子们玩一些字卡的游戏，巩固孩子对一些常见字的认识。3. 建议家长有意识地带孩子寻找左右结构的字。