观察时间：2018.11.2

观察地点：大一班教室绘本创编区

观察背景：妞妞每次听故事都非常认真，已完成了好几本故事创编！

今天我们把《母鸡萝丝去散步》进一步进行改编！首先让孩子们用小嘴巴把故事说出来！本来的故事中，主人公狐狸是想吃掉萝丝的，一步一步逼近，但最终都未得逞！今天的故事我们让孩子们编！很多小朋友都说“他们成为了好朋友”。接下来就我们就观察了孩子们创编！

注意：

我给每个孩子每人八张纸，创作的整个过程我没有打扰。

妞妞的第一幅画，画了萝丝的家，萝丝出去散步，狐狸跟在后面！我想，她是不是根据原来的故事画的呀！

第二幅画萝丝竟然跟狐狸站在了一起，我想：小丫头有想法了。

第三幅画，妞妞画了很多雪花，还有帐篷！我很好奇，继续观察着……

第四幅画，狐狸竟然架起了锅。

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     一直等到她画完，我问了她整个故事的过程：“狐狸因为摔了一跤，被萝丝扶起来后，他觉得他错了，不应该吃她，应该跟她成为好朋友”“哦”“下雪了，狐狸和萝丝搭起了帐篷，狐狸给萝丝煮好吃的”“他们开心地一起过万圣节”“过年了，你看他们在一起多开心！”我感叹，她小小的脑袋里的奇思妙想，在她的眼里，世间万物都是美好的，把狡猾的狐狸也想得如此善良！

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识别：

1,看到了孩子的纯真和善良。

2,孩子的绘画技能在逐步提升，线条明朗，色彩鲜明，画得栩栩如生！

3,经过这一段时间以来的训练，孩子的语言和手绘的创编能力得到很大提升，能将一篇完整的故事通过叙述和手绘进行呈现！

回应：

1,在绘图方面，继续教授孩子们各种技法，让孩子的绘画技能得到进一步提升。

2,保护孩子的天真善良，并初步教会孩子们如何保护自己。

3,引导孩子们多读书，多发挥想象力，对故事进行深挖，进行改编！

4,对于妞妞的绘本拍成图片和视频，进行表扬，鼓励更多的孩子进行绘本创编！

5,将《母鸡萝丝去散步》绘本封面进行绘制，用纸袋的形式，将班上其他孩子的创编作品进行悬挂！