学习故事：绘本《两棵树》的故事（黄爱琴）

时间：2018.10.25   下午14:30—15:00

地点：中（3）班教室

对象：中（3）班幼儿

观察背景：

中班幼儿喜欢交朋友，愿意和朋友一起玩，但是他们常常闹矛盾，之后过一会又没事了，绘本《两棵树》是一个纯美温馨的小故事，能让幼儿感受的友谊的珍贵。因此最近我们将此书进行了好书推荐，很多孩子在玩区域游戏时，也会在“海豚阅读区”选择这本书进行阅读。但我发现，孩子虽然通过看《两块树》绘本画面，大概了解故事内容。不过并不能真正领会故事的内涵“爱、友谊”这一含义。

注意：

集体活动的时间到了，你们安静地坐在小椅子上。我从海豚阅读区拿来了绘本《两棵树》：“小朋友，这是什么故事？”“《两棵树》，”你们异口同声地说。“今天，老师请你们一起欣赏有声故事《两棵树》。”我打开电脑，从网络中找到有声故事《两棵树》播放出来。动态的故事画面配以播音员声情并茂的讲述情不自禁地吸引着你们，只见你们全神贯注地看着画面，认真地边听边看，看到两颗树友好地时候，你们开心地笑；看到两棵树争吵时，你们皱起了眉；看到两棵树被一道高墙阻挡，痛苦的表情出现在你们脸上；最后看到两棵树重逢了，你们露出了兴奋的表情，有的孩子甚至拍手鼓掌，脸上的愁云一扫而光。

识别：

媒体是传递信息和承载知识的工具，教学媒体是辅助师生进行教学活动的技术手段，教学技术媒体的使用，能帮助教师教学更直观、生动、形象，有助于幼儿理解和感受，并极大的提高教学效率，同时也大大拓展教学的领域。本次绘本故事欣赏，我通过网络有声故事增强了你们的视听感受，从而帮助你们进一步理解了故事《两棵树》这个充满温馨，贴近你们生活的绘本故事。故事中大树与小树经历“相处”——“分离”——“重逢”的过程，真正让你们感受到它们之间浓浓的友情，感受到两棵树的心情：只要相互陪伴，不管是在春天一起盛放鲜花还是在冬天身上落满雪花，两棵树都会感到温暖幸福的心理。其次有声故事《两棵树》的背景音乐情境和在讲述的过程中播音员运用不同的情绪、语调也帮助了你们体验、把握了故事的情感线，让你们真正感受到两棵树相处、离别、重逢时的心理变化，在感受了故事的基础上，真正领悟了故事的内涵“爱、友谊”这一含义，真正理解了“什么是友谊。”

回应：

故事《两棵树》用诗意的语言叙述了两棵树的相守，为你们讲述了友谊与梦想，让你们学会感受友谊的珍贵。在你们完整欣赏有声故事《两棵树》后，我会引发你们讨论，启发你们如何与朋友相处，通过这个充满“爱”的故事告诉你们，朋友之间最重要的是彼此关爱，要珍惜那些平淡的、却又是不可缺少的友谊，我们每个人都要拥有一颗爱心。

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