学习故事:跳 跳 跳

观察时间：2018年10月8日

观察区域：室外操场

观察对象：小小班一部分孩子

观察者:周文彬

背景:幼儿在跳的时候能锻炼孩子的平衡能，同时还能促进神经、肌肉等全身的协调能力，跳跃能力还能使孩子的性格更活泼，喜欢表现自己，今天我们给孩子们准备了跳圈圈，让孩子们自己自由发挥，我们赶快去看看孩子们的挑战吧！加油！

季凯文:貌似有点远呀，让我想想该怎么办呢？

张怡琳:我还是慢慢的跨过去吧，不会跳呀，伤脑筋。

陈砳:老师，老师快看我，我把腿稍微弯下来，用力一跳。

罗佳成：学着陈砳的样子跳，成功啦，稳稳的跳在圈中。

刘博昊：陈砳，你看我的动作怎么样，我开始跳啦，你给我加油哟。

周蒋媛：两条腿都在圈子里，会不会摔跤呀，我还是一只脚放在外面吧，这样安全点。

丁语；咦，我的腿怎么弯不了呢，怎么跳呀？谁来教教我？

张津宇:我跳起来了呀，怎么脚尖还没离地呢？

【识别】

1.每位宝宝都用自己的方式过关，非常勇于尝试用不同的方法展现自己。

2.在活动过程中，虽然有些宝宝会失败，但是都继续前行，老师为你们而感到骄傲。

3.在活动中，当别人在通关时，边上的宝宝会给他们加油！

4.刘博浩，陈砳的协调能力很强。

【回应】

1.教师的回应:《指南》理念中强调:幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是为幼儿创造机会和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，支持幼儿去主动探究和学习。在整个活动中，教师以支持者身份，创设宽松自由的游戏氛围，满足幼儿的兴趣需要，不干扰幼儿的探索行为，并适时做出积极回应，下一步，我们将探索更高难度的障碍游戏。

2.培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

3.后期我们把圈圈排成各种形状，让孩子们挑战更高的难度。

4.动员家长在家陪孩子一起玩跳跃有关的游戏