学习故事:球儿拍起来(张婷婷)

观察时间:2018.9.26下午
观察地点:户外大操场
观察对象:全体幼儿
观察者:张婷婷
注意:
今天下午我为孩子们准备的是户外体育游戏拍皮球。活动前,我问:“今天我们到大操场玩球,你们想怎样玩?”孩子们听到玩球,个个儿都很开心。张薛浩举手说:“老师,我会拍皮球了,我们就玩拍皮球的游戏吧!”“我也会、我也会……”“拍皮球我喜欢。”“就玩拍皮球吧!”一番讨论之后,我们决定每人抱着一个球,到大操场玩拍皮球的游戏。到了操场以后,孩子们自由结队玩起来了拍球游戏。只见冒蒋睿两腿分开半弯曲,两只手交替连续拍球。“老师,我能拍好多球了!”冒蒋睿笑着说。侯梓懿用力拍了一下球,球高高的弹起滚了很远。“老师,我的球为什么总是乱跑?我要不停地在后面追。”侯梓懿满头大汗的跑过来问。薛思雅蹲在地上,一只手轻拍着球。“老师你看,我可以蹲在地上连续拍球。”薛思雅说着眼睛眯成了一条线。陈玥潼抱着球站在原地看别人拍球。吴雨涵抱着球一直围着操场跑。识别:
孩子们大都掌握了基本的拍球技能,而且每个孩子都能够进行连续的拍球了。但是连续拍球的数量不多,大部分只能连续拍几个球,而且拍球时不能很好的控制手的力度以及球的方向,如侯梓懿。只有几个孩子会站在固定的位置上连续拍球不走动,如薛思雅、冒蒋睿、张薛浩、吴范辰等。还有三四个孩子抱着球或跑或扔或站着看别人玩,如陈玥潼、吴雨涵等一直没有参与到拍球游戏中。http://s6/mw690/0046OJUpzy7ojoTcYN7a5&690
回应:1.能够连续拍球不间断,数量又多,这需要一段时间的练习才能够达到,因此我们会经常组织孩子们进行户外拍球游戏,请会拍球的小朋友做小老师,将拍球经验分享给其他幼儿。2.对于还不会拍球或者不愿意参与拍球游戏的幼儿,我们会根据幼儿的实际水平调整游戏难度,尊重个体能力发展,以吸引幼儿参与游戏。3.组织幼儿进行拍球比赛,创设轻松的游戏空间,给予不断练习的轻松氛围,逐渐提高幼儿拍球兴趣、拍球技能,增强幼儿的自信心。
前一篇:学习故事:玩绳的故事(张晓燕)
后一篇:学习故事:学穿袜子(周文彬)