学习故事：建构区的故事（黄爱琴）

时间：2018.4. 19   上午10：00—10：20

地点：走廊建构区

对象：乔振译   李天钰

观察者：黄爱琴

观察背景：在建构区中我们投放了大量的清水积木，每次孩子们都喜欢选择建构区用清水积木进行建构并享受着建构带来的乐趣。前天，我们又拖放了一些辅助材料纸筒，看看幼儿能不能在建构的时候利用起来。

注意：

区域游戏的时间到了，乔振译、李天钰选择了建构区。乔振译，只见你直奔我投放的辅助材料纸筒而去，到了后赶紧从箱子里取出两个长纸筒，接着又从筐子里有选择地取出一些清水积木开始建构，边搭建边说：“李天钰，我想搭一个漂亮的城堡。你想搭什么呢？”“我想用这些积木拼好看的花，”李天钰手里拿着清水积木说。

乔振译，你先将两个长纸筒竖着放在两边，放好后，你将四根长条积木和半圆形积木摆放在两个长纸筒的正中。接着又在两个纸筒的上面摆上一根长长的木板，在木板上面左右对称的放上圆形木棍，然后小心的在这些木棍上面放上了半圆形积木和三角形积木。接着，你又在建构好的城堡周围用一些积木进行了围合。李天钰，你有选择性的选择了一些弧形积木、半圆形积木、一些小的长木棍和一些小型的三角形，你先将一些弧形积木围在一起，又将两个半圆形积木合在一起摆放了中间，接着，你又在下面摆放了长条积木，在长条积木两边对称地摆放里积木，很快，一朵美丽的木质花呈现在我眼前。摆放好一朵花后，你又在傍边摆放了一朵。两个人完成作品后，我听见你俩相互介绍着自己的建构作品。

识别：

乔振译，你能利用我投放的辅助材料进行建构，同时从你的建构作品中我看出你已经掌握了围合，对称等建构技巧，辅助材料丰富了你建构城堡的游戏情境，看得出你是一个想象力强并善于创造建构的孩子。李天钰，你虽然没有利用辅助材料，但从你拼搭花朵中可以看出，你已经熟练地掌握了对称这一技巧，而且你拼搭的花很像，老师为你点赞。

回应：

1、区域环境的调整：增加一些拼搭好的作品的照片供幼儿参考。同时可增加一些幼儿常见的建筑物的照片。比如：幼儿园、滑滑梯、医院等。这些照片在提供前，事先通过谈话活动、实地参观等方式，先带孩子去认识了这些建筑，然后再投放进区域活动中，随着孩子建构经验的丰富不断的做调整。

2、材料的调整：还可以增加一些树木、花草等，比较形象生动的材料，使整个建筑区更像是一个整体。

3、幼儿经验的积累：带领幼儿参观中大班哥哥姐姐们搭建的房子，参观他们的建构角，还可以带领孩子参观一些常见的房屋建筑，如：我们的幼儿园，欣赏、讨论幼儿园的房子，不断的丰富幼儿的经验。

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