学习故事：好玩的橡皮泥

观察时间：2018.4.19

观察地点：小小班教室

观察对象：依依，茅海然

观察者：周文彬

观察背景：今天是孩子们第一次玩橡皮泥，先给孩子们看了几张关于胡萝卜的图片，接下来孩子们能不能用神奇的橡皮泥捏出胡萝卜来呢。

注意： 依依小朋友先拿出一块橙色的橡皮泥，掰开一大半，用手捏了捏，搓了搓，又在手上揉呀揉，揉成了一个长条，然后又拿出一块绿色的橡皮泥，用小手揪出一小块，自言自语的说着，“我应该怎么把叶子装在胡萝卜的身上呢。“你托着下巴想了一会，用手在搓好的胡萝卜身上用手抠了个小洞，把绿色的橡皮泥擦在上面。“老师你看我做的萝卜。”依依一边向我招手一边说。“咦，茅海然,你准备捏什么呢？”“老师我想学我妈妈做圆子。”只见茅海然把一块橙色的橡皮泥分成两块，拿起其中的一块在手上捏呀捏呀，然后又把橡皮泥用两只搓呀，搓成个圆形，接着又把搓好的圆形橡皮泥放在桌子上用小手使劲的压扁了，接着拿起绿色的橡皮泥，直接放在已经压扁了的橙色橡皮泥上，用小手包裹起来。那样子有模有样的。http://s4/bmiddle/0046OJUpzy7jQzLrXJp23&690

识别：从以上观察可看出，两位小朋友手部的精细动作发展较好，手的动作比较灵活协调；在制作胡萝卜的过程中，可看出依依对于自己的疑问疑惑能够及时的去探索发现，茅海然通过平时观察妈妈包圆子的过程，自已能够实践操作，说明具有一定的观察能力和动手能力。

回应：《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造出来的快乐。因此，我们应多为幼儿创造机会和条件，提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，如：橡皮泥、油画棒、颜料、纸张等等，支持和鼓励幼儿大胆地进行艺术创造。同时在幼儿自主创作的过程中，我们要善于倾听孩子的艺术表现和创造的想法、感受，尊重幼儿自发的表现和创造。