学习故事——穿珠子（周文彬）

观察时间：2017.12.7

观察地点：托班教室

观察对象：苏苏、洪一辰

观察者：周文彬

注意：

 “洪一辰，你快来，我们一起玩吧。”苏苏冲着洪一辰喊到。

“好呀，我们玩什么呢。”

“我们比赛穿珠子吧，看看谁穿的多，我穿黄色的，，你穿红色的。”

比赛开始了，只见苏苏先用右手从篮子里拿个黄颜色的珠子，左手拿了一根红色的绳子，就穿了起来，可是穿了好几次，都没有成功。几次的不成功后，你开始嘟嘟喃喃起来：”为什么呢，怎么回事呢？”你抬起头看看洪一辰，只见他是右手拿绳子，左手拿的珠子，一会就穿好了一个，你好像一下子明白过来，赶紧把手换了过来，这次你成功了。这时你看洪一辰是穿一个红色的再去篮子里找下一个，你感觉太慢了，一下子从篮子里拿出好几个放在桌子上，开始仔细的穿了起来……

识别：

健康领域

从他们两个孩子穿珠子的过程中可以看出，洪一辰的手.眼协调能力稍强，有一定的协调性和灵活性。

社会领域

  两个小孩从桌面游戏到两个孩子比赛说明他们都喜欢和小朋友一起玩，愿意一起玩，并从中体验一起玩的快乐。

科学领域

  小孩子主动用红黄两种颜色比赛，说明他们一定的艺术细胞，苏苏一开始多次失败，后来通过自己不断的摸索和研究，最后终于能熟练的操作，而已在后来他从篮子里拿出几个一起放在桌子上，以便缩短时间，都说明他是的具有一定的探索精神。

回应：

1. 珠子的穿孔比较大，后期可以投放一些稍微难度大点的玩具。

2. 可以让孩子学着数数，根据老师的要求，穿相对应的珠子。