半日活动反思

我作为一位新老师在11月1日上午接受了园长和每个班级的一位老师的半日活动考核。半日活动的组织与实施很好的反映了一个幼儿园教师的综合素质。不管是班级管理、日常教育教学，还是语言表达能力等等都是一个合格的幼儿园教师所应具备的。经过各位经验丰富的老师和园长的点评指导，我深知自己还有许多不足的地方，这些天我不断地在反思自己的工作，也不断的在领悟。通过各位老师和园长给我的建议，现反思如下

1．每一个活动在心中都应有明确的目标，清楚重点在哪里，我围绕重点如何展开。哪怕只是晨间的桌面游戏，都应该做到心中有数。，《纲要》中指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动，保教并重，促进每个幼儿富有个性的发展。重点是实现促进发展的作用。桌面游戏在幼儿的全面发展教育中有独特的作用，它能激发幼儿表现美、创造美的情趣，提高观察力、想象力和空间知觉的能力，以及动手动脑的能力，培养幼儿克服困难坚持完成任务以及认真、耐心、细致的良好习惯。结果由于平时对小朋友的指导不到位，导致搭积木的孩子呢，有的选了几块喜欢的抱在胸前，有的甚至到结束也没有用积木搭成什么。有点调皮的孩子则这儿瞧瞧那儿看看，有时还故意碰乱同伴的玩具，这时活动室有告状声、有哭声，一片嘈杂，需要教师及时维护秩序。在各位老师的指点下，我想两种解决方法1幼儿认知材，叫出名称，认识材料的形状、大小、颜色，学习一些简单的建构技能，识别上下、左右等方向。2.在网上搜索一些简单的图片，让幼儿模仿.

2．集体教学活动显然是幼儿园生活的主体部分，也是教师教学能力的体现。关于《小熊请客》的设计目标是1.幼儿认识一些简单的动物并知道这些动物喜欢吃的食物特性2.幼儿知道说“谢谢”“不客气”等生活用语。在各位老师及园长的指点下，反思如下：PPT的图片太多，干扰幼儿的思维，环节层次不够清晰，语言组织不够简练，活动的重点把握不明确。在备课时要多考虑孩子的反应，从孩子的角度出发，考虑活动中的每一个细节，围绕活动目标展开。如何让孩子积极地参与活动，不仅看活动内容本身是否能吸引幼儿，也要看教师会不会抓住孩子的兴趣点并适时引导，让孩子保持高度的热情。此外，教学活动设计要充分考虑孩子的年龄特点，小小班的目前只有15个小朋友，可以考虑在做头饰时每个小朋友都有一个，让幼儿参与表演，体验情景游戏的快乐。

3.幼儿园教师与其它的老师不一样，因为我们面对一群可爱的孩子。我们的一举一动都会给孩子带来很大的影响。所以如何用语言的艺术，体态的艺术来吸引孩子们是我需要好好学的一门学问。反思自己，平时对小朋友说话的语气偏生硬引起幼儿的反感和对抗，削弱了教育的作用，影响教育的效果。在今后和小朋友说话时要偏柔，声音轻点，这样可以使幼儿更容易接纳并乐于服从。

在此，非常感谢各位经验丰富的老师和园长给我的指导，作为新老师我有很多的不足，希望能在不断的磨练中有进步，有收获。