学习故事：豆豆成长记（一） 

观察时间：2017年3月9日

观察地点：走廊

观察对象：昱昱、鸣鸣、杰杰、斌斌等。

观察背景：为了丰富班级区域；培养幼儿的观察力、探索精神；美化班级环境，大家讨论决定我们班“种植区”种豆豆。豆子都准备好了，你们也认识了红豆、黄豆、绿豆，今天给他们安家，你们会有怎样表现呢？

观察者：郝 祝 丽

注意：

    孩子们争先恐后的拥簇到走廊里，拿起长豆子的容器，准备“劳动”起来。

杰杰大声叫道：“老师，有泥土、有沙子、有水，种在哪里呀？”我说：“你们想把豆子种子哪里呢？”

昱昱说：应该泥土里吧！我看见过我奶奶种过的，就种在泥土里的。”

斌斌说：“老师，我觉得豆豆应该会游泳的吧！我们可以试试呗！”好几个小朋友齐声欢呼：“种在水里试试吧！”

璇璇说：“我想种在沙子里。”话音刚落，几个孩子质疑的议论着：“沙子里怎么可以种豆豆，没有看见过......”。璇璇细声说：“我看见我家门前沙子里长了小草，可以长小草，应该可以种豆豆吧！”大家都半信半疑的看着她。我说：“大家就试一试吧！”孩子们勉强的点了点头。

大家三个一群、两个一伙这就合作起来，挖土的挖土、舀水的舀水、抓沙子的抓沙子，一切的都是那样的井然有序。接下来就是种豆子了，几个平时特别勤劳的孩子，迫不及待的抓起豆子就播撒起来，稚嫩的动作是那样的认真。播散完了，他们用小手指将豆豆往泥土和沙子里按。瞧！杰杰在用小勺子将泥土和豆子进行搅拌。多么聪明多么机灵的孩子呀。再看，这边几个孩子在用小手帮助豆豆在游泳呢，一个个开心极了。种好之后，凡凡、涵涵等几个孩子用起来我们自制的洒水壶认真的在给土培的和沙培的豆豆浇起了水来。大家嘴里嘀咕着，快快长吧!亲爱的豆豆！看看你们谁先发芽哦！

但是究竟结果会是怎么样呢，老师请你们每天都去观察、护理等等，做好记录。亲爱的豆豆们，你们将会给孩子们带来怎样的惊喜呢？

识别：《幼儿园指导纲要》指出：“学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。”通过今天的种植，激烈的讨论和操作，小朋友们能在自主探索的过程中发现和解决问题。孩子们的探索欲望真是非常强烈，老师希望你们对于豆豆的观察一直坚持下去。

回应：本次种植活动并不是一个简单的孤立活动，而是一个需要引导幼儿观察、管理的具有延续性的活动。在接下来的时间里，孩子们将会认真地观察和记录，加深对豆豆生长过程的认识，为培养幼儿的持久观察力及爱护植物的情感提供了一个很好的平台。