学习故事：抢玩具

观察时间：2017.3.2

观察地点：教室

观察对象：袁夏汭   鲍冒然

观察者：黄妙贤

注意：早晨一入园,小朋友们纷纷的去拿自己喜欢的积木进行游戏。只见鲍冒然拿起喜欢的积木拼搭成小汽车在玩，袁夏汭看见了，也学着拼搭汽车，可拼着拼着发现少了一个轮胎，于是便去抢鲍冒然已经拼好的汽车，两个人就这样抢起来了……

识别：袁夏汭的争抢行为是因为他对玩具产生的兴趣和急于求玩的心理需求而导致的。这与幼儿缺乏交往意识和未形成良好的行为规则有关,他们往往强烈地“以自我为中心”,对自己的情绪和需要缺乏控制能力和恰当的表达能力,所以不能和同伴友好地相处。

回应:随着幼儿年龄的增长,游戏也应由小班时的“平行游戏”转变为“合作分享”为主。大多数男孩喜欢用积木拼搭成汽车, 但由于积木的数量有限，导致今天的抢玩具的现象，在往后我们会多增减积木,满足多数男孩玩汽车的需求,从环境与材料提供上避免幼儿在游戏中的争抢行为。并通过故事《大家一起玩》,引导幼儿在游戏中互相谦让、不争抢玩具,逐步体验分享才快乐的愉快情感。http://s14/mw690/0046OJUpzy79hFvV3MVad&690