学习故事：小推车

观察时间：2016年12月18号

观察地点：操场

观察对象：小小班的小朋友

注意：今天天气不错，孩子们做完早操后活动了一会，就见多多的小眼睛不停地看着停在操场边的独轮车，乘着我们不注意，她就跑到它面前，左瞧瞧右摸摸，看了看我，我笑了笑,点了一下头,他已经行动起来了，可是小车怎么都不配合，左右摇摆，不听指挥，他嘟着小嘴喃喃：“这个车坏的，一个轮子不好走。”扔下小车跑开了，听到他话的张涵也看了看倒在地上的小推车，然后做了个很重大的决定：“我就不信不可以。”继续推着小车，我们看着他们只顾埋头，不看路的推车，就提醒到：“推独轮车不能只顾埋头不看路的，光顾着抬头看路，掌握不了手上的平衡也不行。”他听着我们的话再次尝试起来。“我推起来了，呵呵呵，我好开心啊。”看着张涵雀跃的模样，其他小朋友也受到了感染，也问我们要小推车。当我打开放小推车的棚子,孩子们兴奋的大叫起来:哇!好多推车呀!他们每个人都拿了一个,各自练习了好一会，满操场都能听到他们开心的笑声。这时，我们看到薛宇航推着小车,不知从哪里找来了一只皮球,我说:你运的什么?他说:皮球呀.玩了一会儿,我说:“你们累了吗？”他们齐声说道：“累了。”“那就把独轮车放整齐后，过来休息吧。”“老师，你叫它什么？”“你们看它有几个轮子。”“一个。”“对，它不是坏的车，而是它只有一个轮子，所以我们叫它‘独轮车’。”孩子们玩得很开心.

识别：《指南》中也提到幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。今天孩子们玩的小推车就是幼儿观察平时生活中的行为而转化而来，让游戏更加的贴近生活，也让幼儿们更适应这个大环境。

回应：在今天的活动中，我们还是要让幼儿多去了解自己身边的生活，通过各种游戏让幼儿从校园回归到社会家庭；并且幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中树立自尊和自信。同时要鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得的成就感。http://s3/mw690/0046OJUpzy77r5e54Z432&690