学习故事：有趣的七巧板

观察对象：庄伟晴、宗李媛

观察时间：12、7上午

观察地点：益智区

注意：

    你们俩一进入益智区,就选择了七巧板。刚坐下，你就迫不及待的挑选了其中的几个三角形将它们从上往下排成了一竖排，坐在你对面的媛媛看到了，惊讶的叫起来：“好像圣诞树啊！”“是的，我也觉得有点像。”说着，你很快就找来了一块长方形放在最下面，高兴的对媛媛说：“这样才像呢！” 接着，你又拿来许多不同形状的七巧板在“圣诞树”旁拼起来：“快看，圣诞老人来啦！”媛媛羡慕的说道：“哇，你好厉害啊！”你越拼越起劲儿，瞧！你又在另一边拼起了颜色不一样的“圣诞树”，媛媛笑着说：“你拼两棵，圣诞老人要送许多礼物的。”你听了哈哈大笑：“那你来拼一个大大的箱子，给圣诞老人装礼物吧！”媛媛立刻答应道：“好的，我来试试！”媛媛很快找来了四块平行四边形，一边摆放着一边轻轻地说着：“角对角、边对边”，接着，她又找来了一个大三角形，试着将它拼在最下面：“刚好唉！”

    你坐在那里静静的欣赏着作品，忽然，你站起来说“圣诞老人的手臂有点短唉！”媛媛指着她拼的那块平行四边形说道：“你就换这图形，它比较长！”“是的”说着，你就开始行动起来了！

    媛媛看了看自己还没拼好的礼物箱，又在思考了：“这上面放什么图形呢？”她拿来正方形试了试，连忙摇了摇头，将正方形送了回去。接着，媛媛又找来了一块三角形左试试,右比比，“还是太小了！”她皱起了眉头，小手指不停的在小脸蛋上比划着，思考了一会儿，继续在箱子里翻找着，“终于找到你啦！”媛媛小心翼翼地放了上去，高兴的叫起来：“礼物箱拼好了！”你们俩一边欣赏着自己的作品一边讲着圣诞老人的故事，别提有多开心了！

识别：《幼儿园教育指导纲要》指出：“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物”。神奇的七巧板、千变万化的七巧板，可以拼摆出许多图案，非常深受孩子们的喜爱。游戏中，你始终都能处于兴奋、积极的状态，一直不断的摆弄、操作、尝试，拼搭出自己想象的事物；媛媛也是个爱动脑、爱思考的孩子，在拼“礼物箱”的过程中，遇到一个又一个的难题，但她并不放弃，通过一次又一次的尝试，终于成功了，从你们的眼神里，让我感受到了，你们体验到了成功的喜悦，让我感到惊奇的是，你们将拼成的图案连成了圣诞节里的故事。在这个过程中你们的想象力、创造力、和语言表达能力得到了充分的发展！

回应：

有趣的七巧板，孩子们百玩不厌，它能活跃孩子们的形象思维，启发孩子智慧，促进创造力的发展。在以后的活动中，我们会投入更多的七巧板，引导幼儿通过自己的操作，设计出各种不同的造型，在探索和实践中发现七巧板的各种不同的玩法，这种游戏的方式，孩子们不受任何约束，按自己的想象进行造型，拓展了孩子想象空间，也充分发挥幼儿的想象力。

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