学习故事：快乐泥工，创意无限

观察时间：2016.11.7

观察地点：小一班教室

观察对象：宗徐妍

观察者：张晓燕

观察背景：泥工时间到了，今天孩子们会用神奇的橡皮泥捏出什么样的东西来呢？

注意： 妞妞小朋友先拿出一块绿色的橡皮泥，掰开一大半，用手捏了捏，搓了搓，压了压，一块大饼出来了，然后拿出剩余的绿色橡皮泥，用小手揪出一小块一小块的压在大饼上面。“老师你看我做的饼干。”妞妞一边向我招手一边说。接着，你看着眼前的黑色橡皮泥，说：“老师，你知道如果黑色和绿色捏在一起，会变成什么颜色吗？”我说：“这个……你自己试一试呗！” 小手一只拿着黑色，一只拿着绿色，把两种颜色的橡皮泥压在一起，使劲儿的捏呀捏，捏呀捏。“咦！怎么还是黑色。”你看着手里黑乎乎的橡皮泥说。说完拿来橡皮泥的盒子盖头，将刚刚合成的“黑色”橡皮泥，放在盒子中间圆形的凹槽里，使劲的按了按。等按平后，你又拿来一块橡皮泥，粘在盒盖中间的橡皮泥上，然后做着往外拉的动作，好像是要把按在中间的橡皮泥拿出来，这个方法你试了好几回了，还是没效果。接着你将盒盖倒过来，用手拍了拍盒盖的中间，想着能不能将它给打出来，果不其然，真的被你给拍出来了。我问：“妞妞，这次又是什么呀！”“这是巧克力饼干。”看着旁边的小朋友在印盒盖上的小动物，你也想试一试，就将原先的的大饼干和巧克力饼干都捏在了一起，然后摊在盒盖上，用小手慢慢地将橡皮泥摊平了，最后用手轻轻一剥，橡皮泥就下来了，你翻开橡皮泥对我说：“老师，你看，这是向日葵。”我点了点头，你又接着说：“它还没有树干呢？”说完，你就从盒子里拿来了蓝色的橡皮泥，用手捏了捏，搓了搓，长长的树干就出来了，你轻轻地将它接在了向日葵上。然后又用手捏了两片叶子按在了树干上，当我以为制作完成的时候，你又将散在桌子上的一些小小的橡皮泥，一点一点的拿了过来，将它们按在了向日葵的中间，我问：“这小小的是什么呀？”你说：“这是向日葵里的瓜子啊。”不一会儿，一棵漂亮的向日葵就出来了。

http://s14/bmiddle/0046OJUpzy76jdSnFP7cd&690

识别：从以上观察可看出，妞妞小朋友手部的精细动作发展较好，手的动作比较灵活协调；在利用橡皮泥玩色的过程中，可看出她是一个善于发现问题，对于自己的疑问疑惑能够及时的去探索发现，从而在探究中认识周围事物和现象。最重要的是，妞妞还是一个喜欢进行艺术活动并能大胆表现的孩子，具有初步的艺术表现与创造能力。

回应：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造出来的快乐。因此在一日活动中，我们应多为幼儿创造机会和条件，提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，如：橡皮泥、油画棒、颜料、纸张等等，或者充分利用各种自然、废旧材料和常见生活物品，支持和鼓励幼儿大胆地进行艺术创造。同时在幼儿自主创作的过程中，我们要善于倾听孩子的艺术表现和创造的想法、感受，尊重幼儿自发的表现和创造。