学习故事：彩绘瓶子

观察时间：10月31日

观察地点：教室

观察对象：全班幼儿

观察者：薛新建

观察背景：

结合班级活动，每个孩子带来了一个饮料瓶子，并将饮料瓶上面的包装纸撕掉，露出白色的瓶身，让孩子们用颜料在瓶子上用点线作画，装饰瓶子。

注意：

在给你们欣赏了各式各样的瓶子画作品后，你们便自主地选取颜料，拿起瓶子迫不及待地开始画起来，雯雯用红色的点点画了一圈，下面画上黄色的曲线，再接着画上爱心------，再看婷婷，用的红点、黑色曲线、红点、蓝直线、红直线------，馨馨最特别的装饰是在瓶子的下半部分用红黄蓝直线画上一圈，下面画上竖格子，每个格子涂上不同的颜色，再下面画上和上面对应的线条，有点别具一格呢。再看然然，红黄蓝绿橙间隔画上粗线条，虽说线条不复杂，整体看也很好看呢。还有茜茜，上半部分用点和曲线间隔装饰，下半部分一圈一圈的涂上不同宽度的颜色------还有其他的小朋友，有的画花朵秋叶，有的画丰收的季节，自由的线条，简单的图案，都将瓶子彩绘的那么好看。整个作画过程中，你们都很认真专注，表现出超乎平常的耐心、责任心。

识别：

小小的瓶子经过你们精心的挥笔涂抹后，华丽变身成精美的摆件，活动中老师看到了你们的认真专注劲儿。当一幅幅充满童趣、充满幻想的画面跃然在瓶子上，你们自豪地笑着、相互欣赏着同伴的作品，体验了瓶子变身后的成功感，老师看到了成功的喜悦绽放在你们稚嫩的脸上。

回应：

《幼儿园教育指导纲要》明确提出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。老师平时可以充分利用废旧材料开展这样的活动，展示幼儿的作品，利用幼儿的作品来装饰美化环境，从而激发幼儿的创作兴趣，提高孩子们的表现能力和创作审美兴趣，促进了幼儿的全面发展。

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