加载中…学习故事：飞行棋的故事（王鑫鑫）
(2016-10-27 15:11:19) 学习故事：飞行棋的故事（王鑫鑫）
观察时间：2016年10月27日
观察地点：教室
观察对象： 蒋雨彤、王乾洋
注意：
蒋雨彤和王乾洋两人玩飞行棋。扔完掷子后，边数数边手口一致地一步一格地往前移动。眼睛看格子，嘴里数数，然后把棋子直接放到相应的格子里。由于幼儿数数的速度差别很大，在轮换掷子时出现了这样的状况：不对不对，这回应该是轮到我了。只见蒋雨彤急的跳脚：“你不遵守规则。”于是，就跑到我这儿来“申诉”。我反问她：“他知道你的规则吗？”她不说话。我接着说：“如果他不知道，那你可以在玩游戏前，跟他商量怎么玩啊，不过你要有耐心哦”她看了看我，跑去跟王乾洋边讨论边拿着棋子演示着，不时还传来她的肯定声：“对的，对的，就这样。”渐渐的旁边观看的孩子也加入了有他们，由两个人的游戏变成了三个人、四个人。与此同时，他们的游戏规则也有了变化，但没有人来跟我“申诉”，因为，你看，他们轻声的商量着4个人的玩法••••••
识别：
幼儿虽是第一次在幼儿园玩飞行棋，但是可能在家玩过，所以有的幼儿能遵守游戏的轮换规则，玩得主动。但有些幼儿却是第一次玩，根据《指南》：让幼儿在游戏中，了解基本的游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。所以就让有规则概念的幼儿去引导其余幼儿，让他们感知规则对游戏的重要性。同时游戏反映了幼儿逐一数数、默数等不同的数数水平，在下棋的过程中相互影响，相互推动，促进了幼儿数数能力的提高和合作玩游戏的协商能力。
回应：
从幼儿喜欢下棋来看，我们可以自行设计一些棋类游戏，并在孩子有一定下棋经验的基础上，再增加进、退、连的棋类游戏规则，提高幼儿棋类游戏中的规则意识。同时我们也可以在区域活动中，创设情境，让幼儿体会没有规则的不方便，鼓励幼儿讨论制定规则并逐步养成遵守规则的好习惯。
喜欢
0
赠金笔
前一篇：学习故事：砌高墙（左婧）
后一篇：学习故事:喝水