加载中…学习故事：玩迷宫球（陈慧）
(2016-10-20 12:12:00) 观察日期：2016.10.17
10.00—10.20
观察背景：区域活动时间，幼儿玩迷宫球
观察对象：陈一泓
注意：你拿起迷宫球，好奇地看了看，嘴里嘟哝了一句，“哇，怎么这么多关，看上去好难啊！”你轻轻叹了口气，开始摸索着操作起来。你拿起迷宫球，轻轻晃了晃，捣鼓了几下，你好像找到了小球的起点处。你高兴地朝我挥了挥手，你把球轻轻地端了起来，嘴唇紧紧地抿着，生怕小球掉下去。“一关，两关，三关......”你轻轻地数着，紧抿着的嘴唇有些许放松。但是，到了第十几关的时候，你一个不小心，手一抖，小球掉了下去。你气得跺了多跺脚，嚷道，“啊啊啊啊，气死我了！”说吧小手撑着下巴，开始生起气来。我走到你身边，轻轻拿起迷宫球，“陈一泓，你看，这个迷宫球有200多关，你一开始玩就已经玩到十几关，已经很棒了，我们再接再厉，不要灰心好吗？”你看了看我，嘟着嘴点了点头。不一会儿，你又专心致志地投入到了“战斗”中去，看你那认真的小模样，老师还有些感动哩！
识别：迷宫球是我们刚刚投放到区域的活动材料，幼儿也对此表现出极大的兴趣，面对新的事物，他们好像都很有信心玩好，事实证明，他们确实玩的不错。一开始我还担心，迷宫球对于他们来说难度可能有点大，他们的相关经验和水平发展的可能还不是特别好。但是，他们的实际表现打消了我的疑虑，他们在不会玩的时候，会互相帮助，会与他人协商，会互相鼓励，这是我没有想到的。
回应：多投放类似迷宫球这种有难度，可以接触幼儿求胜欲的操作材料，让幼儿在已有基础上得以更好的发展。
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