学习故事：玩球（张婷婷）

观察时间：2016年10月10上午

观察地点：户外活动场地

观察对象：全体幼儿

观察者：张婷婷

注意：

连续几天阴雨天，今天太阳公公终于出来了。我们准备带着孩子们去操场玩球。孩子们在教室里领到球以后就兴高采烈地向操场跑去。这是孩子们开学以来第一次到操场玩皮球。来到指定活动区域以后，我对孩子们说：“自己拿着球去玩儿吧！”话音刚落，顾潘想就抱着球跑了起来，蒋淳曦、冒辰阳、江沐吕、冒蒋雯也抱着球跟着跑起来；费雨然、杭徐磊、朱蒋薇、冯梓涵、蒋周怡则将球放在地上，轻轻的用脚踢着球；冒蒋睿、朱瑾怡、张薛浩、施许瑾灿在认真的拍着皮球；朱嘉乐、夏雨林、黄何彬把球抛向空中然后试着用手去接球；薛思雅、季贾航、薛晨佳、冒郝香抱着球站在原地，没有玩球，在看小朋友们玩儿，过了一会儿他们才抱着球玩起来……

识别：

幼儿的年龄较小，所以没有向他们规定“球”的玩法，而是让孩子们自由决定怎样玩。通过观察可以看出，孩子们都有自己的玩球方式：抱球跑、踢球、拍球、抛球等等。小班幼儿年龄较小，让幼儿随意玩，就是让他们自己挖掘皮球的玩法，让他们对球产生兴趣。

回应：

《3-6岁儿童学习与发展指南》中的动作发展要求幼儿具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。由于孩子们是第一次玩球，还不能很好地控制住球。身体协调能力不是很好，今后我们将会多给幼儿提供户外玩球的机会，发展幼儿身体平衡和协调能力。

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