观察时间：2016年1月5日
观察地点：班级图书角
观察对象：许睿涵、徐艺芯
观察背景：区域游戏时间到了，大家都进入各自所选的区域进行游戏。你来到了图书角，拿起了《龟兔赛跑》这本书，正准备看，可打开后发现，封面里面乱七八糟的夹着几页撕破了的纸张。你皱了皱眉头，来到我旁边，嘟着嘴说：“老师我想看《龟兔赛跑》这本书，可是坏了！”“怎么办呢？”我故意反问道。“我也不知道！”你无奈地看着破书。“那我们一起来修一修吧！”看到她无计可施，我提议道。“好呀！”你立刻来了精神气儿。
注意：

   你把颠颠倒倒、乱七八糟的纸张，一页一页地放正。http://s14/mw690/0046OJUpgy6YnmATFvvcd&690

  你发现这本书不止《龟兔赛跑》一个故事，就把有相同动物的差不多的纸张放在一起。http://s16/mw690/0046OJUpgy6YnmEqcJVff&690

  纸张有点多，你也有点拿不定主意了。在我的提醒下，你按照每一页的页码，从第一页开始进行有序的排列，一会儿功夫就好了。http://s12/mw690/0046OJUpgy6YnmVV5235b&690

  开始修书。你和徐艺芯两人分工，一人负责把书装整齐，按住，一人负责贴胶布。就这样每一页都进行了“加工修理”，不一会儿就修好了。你还不放心，又从前往后每页都检查了一遍，才放了心。http://s10/mw690/0046OJUpgy6YnmKN6qtd9&690

识别：在观察你的一系列的动作，特别是把杂乱的纸张整理的过程时，我发现你具有正确的阅读行为和习惯。你了解图画书，能根据画面形象以及页码将整本书完整地修理好，具有敏锐的观察能力，真的很棒！
回应：一个小小的细节可以看得出你是一个负责任的孩子，那就是最后一页一页地进行检查，有没有漏掉，有没有修补好，还提醒其他小朋友要爱护图书。希望这些好的习惯能一直陪伴着你长大，更希望班上每一个小朋友都能像你一样，拥有好的阅读行为和习惯。