观察时间：2015.11.17

观察地点：小一班走廊

观察对象：季陈璐、宗雨涵

观察者：郝祝丽

注意：上午区域游戏时间，孩子们和往日一样，开心的进入了自己选择的区域。走廊里建构区的孩子们玩得热火朝天，他们都融入在好玩的积木当中，但只有季陈璐和宗雨涵两位小朋友游离了其中，却被我们刚刚布置的主题墙《秋叶飘》吸引了。你们专注的神情、仔细的观察、静静地欣赏的表现实在令我惊讶。因为老师平时很少看到你们有这样表现。我在一旁静静地注视着你们，你们俩一丁点儿也没有察觉到我的存在，还好奇的用小手去摸一摸、捏一捏软软的芦花、圆溜溜的高粱，用鼻子去闻一闻红红的辣椒，左看看右瞧瞧。虽然课上老师都让你们观察过，知道了他们叫什么名字，但是你们的好奇心依然是那样的浓郁。我看着你们俩，心里忽然想到的一个问题：孩子们对事物的好奇心，不光是通过眼睛的观察就能够满足他们对新鲜事物的求知欲望，之前的课上是我忽视了这个问题。

识别：《指南》中说：“对于自己感兴趣的事物，幼儿总想走进它去探索。对于3——4岁幼儿来说，一种探索的方式是运用多种感官，比如：幼儿可以看、可以听、可以摸、可以闻、可以尝......3——4岁幼儿认识事物时会自发运用多种感官来摆弄物品。”今天你们的举动完全是自发的，喜欢探索是你们的天性。当你们对事物产生兴趣和疑问时，用了自己的方式去探索并发现，老师为你们俩点赞！

回应：虽然我在课上让孩子们观察了这些事物，可是我忽略了让孩子运用多种感官去探索事物，所以才会有今天的这一幕在我眼前。在以后的活动中我会注意运用多种感官带领你们去探索事物，培养你们初步的探究能力。http://s1/bmiddle/0046OJUpgy6X7RuGjKwc0&690