观察时间：2015.10.28

观察地点：生活体验区

观察对象：费季左晨

观察背景：在前几次的自主游戏时，你多次选择木工体验区，今天你依然选择在此，你会发现新投放的工具吗？

观察者：陈楠

注意：今天进入“生活体验”区后，你依然选择的是木工体验区，面对刚刚投放的一些新工具，你左摸摸，右看看，拿起卷尺，自己拉了一庹后，发现尺子没拉完，于是，你找来朋友合作拉尺，在我的一句“我还不知道这根木棍有多长，我该怎么办呢”之后，你又像模像样的量起来，然后告诉我：老师，它很长，到了数字1和5这儿了。“是吗？它真的很长耶！如果将它竖起来，它是什么呢？可以用它来干吗呢？”在我的提醒下，你将其竖起来了，向发现了新大陆似的兴奋地说：“哇！是梯子，我有办法了！”说着，你将梯子搬到了小木屋的外面，架着屋檐，用手晃晃，觉得不怎么稳定，又将梯子连拖带拉地拉到工具篮处，挑起子，捡钳子，最终选择了板子，用它在梯子脚处钉一钉，拧一拧，觉得搞好了之后，有将梯子搬靠到屋檐，再次用手晃晃，这次，梯子没有晃动，你似乎觉得满意了，爬上梯子，招呼下面的伙伴接了一根木棍给你，你用木棍在屋面上比划着……

识别：聪明的你，小脑袋里有着十万个为什么，你喜欢探索新鲜事物和材料，愿意并主动朋友合作，今天，我注意到，当你看到这些新投放的工具时，立即对此产生兴趣，在我的提醒下，能结合自己的生活经验尝试着运用，这和你平时的仔细观察密不可分，在整个游戏的过程中，你能和朋友愉快地合作，不争不吵，我要为你点个赞！

回应：在他们自主游戏过程中，老师不能只做游戏的观察者，适时的做孩子们游戏的引导者，一个小提问，让孩子猜一猜，想一想，有效地推进游戏的进展，孩子会玩的更深入。http://s3/mw690/0046OJUpgy6WzHI7bLs92&690  （陈楠）" TITLE="学习故事：快乐的小木工   （陈楠）" />