观察时间：2015年10月13日  下午2:35-2:55

观察地点：南边草地大型玩具旁

观察对象：全体幼儿

观 察 者：蒋燕露

注意

最近幼儿园里总有阵阵香味，你们很好奇它是从哪里来的，于是今天一起去寻找香味的来源。刚走到野趣园这边就有小朋友告诉我这是桂花的的香味。我们在大型玩具旁找到了最大的桂花树，你们把小鼻子凑到桂花上闻了闻便嚷道香味是桂花发出来的。接着李老师让你们观察桂花是什么样子的，你们说是黄黄的，彤彤说桂花是淡黄色的，很漂亮，有点像蛋黄的颜色。萌萌说道桂花很小，很香，许多花在一起。冒李妍说这边（西边）桂花不香，东边的桂花香。在你们的观察下发现西边的桂花开得时间较长，花瓣变得有点白，东边的桂花刚开不久，花是黄的，你们认为西边的花没有了香味快要谢落了。白卢喜说桂花有四个瓣，里面还有东西。在同伴的介绍下你们了解到里面的东西叫做花蕊。你们在桂花树下继续观察着。萌萌摘了几朵桂花放在手上闻了闻然后用手揉了几下，我走过她身旁时，她告诉我桂花里有水分，把桂花放在手里揉一揉，手也会变成香的。这时白卢喜惊喜地走过来，拉着我去看他找到的“果实”，随着他的呼声，你们也过来了，都围着桂花“果子”观看。我让你们再找找哪里还有，你们一下子就开动起来，不一会儿你们又找到了几株，李朱杰让我们过去看他找到的一株，他找到的“果子”上竟然开出了几朵嫩嫩的桂花，这是怎么回事呢？你们唧唧咋咋的讨论着，经过观察与比较，你们豁然开朗原来这“果子”是桂花的花蕾呀。你们的笑脸上充满了满足感与成功感。另一边的你们在桂花树上发现了毛毛虫，毛毛虫也很好玩，你们目不转睛的看着它，并帮它换了新家，防止其他小朋友伤害它。孩子们，你们连树根也没放弃观察，在那边你们发现了一个洞，几个人围着观察里面有什么，还不停讨论着这是什么洞？是谁的家？还有几个爱美的女孩们，摘了几朵桂花装扮起来，真是臭美呀。你们一个个的真忙呀。

识别

对于5至6岁的他们来说，对于自己感兴趣的问题喜欢提问，更喜欢自己寻求答案。这是发展幼儿动手动脑探究事物、养成科学探究精神的重要基础。在探索中，当他们有所发现时会感到特别的兴奋和满足。在这次寻找香味的过程中，他们通过自己的探索获得了许多收获。在继续寻找桂花“果子”的过程中，他们有了新的发现，并经过观察与比较得出新结论，找到了答案，获得成功感、满足感。

回应

幼儿天生具有好奇心，尤其是对自然世界充满好奇。他们喜欢亲近自然，喜欢探究。现在正是秋收的季节，接下来我会带领孩子们去野趣园寻找秋天的痕迹，去田野里寻找秋天的果实，去发现生活中的食物是怎样来的，经历了怎样的变化。满足幼儿的好奇心，逐步掌握通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征；学会用一定的方法验证自己的猜测。

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