学习故事：建构区里的惊喜（薛新建）

观察时间：10月14日  10：10—10：30

观察地点：班级建构区

观察目标：建构区里孩子对展板和薯片盒子的使用

观察对象：冒宇航  季冒圣伟

注意：

    之前在建构区玩的孩子很少选择使用展板去进行垒高，我们有提醒孩子可以结合展板，但是孩子们似乎就是不愿意选择展板结合薯片盒一起进行搭建。

    冒宇航：今天区域活动时间，你选择了建构区，只见你用薯片盒子垒在一起摆成了六个柱子，再拿来一块展板摆在薯片盒子上面，展板上面继续摆上薯片盒子，就这样一层隔着一层，你搭建的东西越来越高，你高兴地手舞足蹈，你说：老师，搭的城堡好看吗？我给你竖起了大拇指夸你真棒！

    季冒圣伟：建构区里，你用薯片盒子一个接一个地垒高，眼看着薯片盒子和你一样高了，只见你取来一块展板放在薯片盒子的顶端，然后在上面继续摆上了两层薯片盒子，你小心翼翼的，并且注意保持着薯片盒子的平衡，哇，薯片盒子竟然没有倒呢，你想试试能不能再垒高了，又去取来一块展板放在薯片盒子上面，再继续往上面放薯片盒子，眼见着越来越高，在一根柱子上能摆上这么多的薯片盒子，你说：老师，你看，我搭得高不高。我说你很棒，并给你留下了精彩瞬间。

识别：

    在建构区里，你们用薯片盒子和展板结合，一层隔一层的进行着垒高游戏，在垒高的过程中你们小心翼翼地，你们知道只有小心才能不让自己刚刚搭好的东西前功尽弃。而且，你们在搭建的时候还能做到保持平衡，只有平衡了薯片盒子才不易倒塌。可见你们都是善于思考的，老师欣赏你们。

回应：

    你们的成果，老师会展示给班上的小朋友看，让班上的小朋友知道你们玩出了新花样。相信这样做，也会增加你们的自信，提高你们的积极性，相信你们在以后的活动中会继续保持着善于思考的好习惯。

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