等分是生活中的一个数学活动，探索性强。小朋友喜欢自己分点心、分玩具等，也常常因分得不公平找老师帮忙。《学习二等分》这节数学活动注重幼儿原有的经验，充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探索对不同形状物体进行二等分的方法。活动前，首先我自己对等分进行了了解，等分可以分为二等分、四等分、八等分等，等分就是将一个物体或数量等分成几份的一种解题方法，在了解等分的概念后再进行本次活动。

    我将本次活动的目标定为学习将一个物体分成相等的两份，也就是知道二等分的概念，这是我的重点。探索物体等分的多种方法，这是本次活动的难点。活动中，我以故事《两只狗熊》导入活动，一下子吸引住了孩子。用故事中的问题巧妙地引出探究的话题，把孩子带进如何公平的分面包的情景中，使孩子们的兴趣很自然的被调动起来。接着围着图形层层展开活动，依次出示圆形，正方形和长方形，层层递进，遵循了由易到难，循序渐进的原则。在第一次操作（圆形二等分中），只要用对折的方法二等分， 每个小朋友都想到对折的方法，在这一环节中孩子们通过操作和探索，自己找出了圆形二等分的分法，建立等分的概念，并通过重叠的验证方式证实了二等分和理解整体和部分的关系。在第二次操作中（正方形、长方形、心形、三角形），探索等分的不同方法对折，对边折，对角线折等。很多小朋友都想出了对折和对角折，而长方形的对角线折的方法却没有想出来。而我没能及时地引导幼儿去探索长方形另外一种方法对角线折。在最后一环节中，鼓励幼儿运用二等分知识，解决生活中的问题，为孩子提供了饼干，让孩子们等分饼干并与自己的好朋友分享。幼儿知道生活中，许多东西都可以二等分，把学过的知识与生活结合起来，进行生活中的实际操作。

    我们教师从多种途径、利用多种手段，创设丰富的游戏环境，有效开展幼儿数学活动，促进幼儿健康、和谐的发展。(大一  吴）