国庆假期结束回到幼儿园,在园长的带领下,我园进行了一次美术活动听课、评课研讨。我进行的是一堂大班活动——《创意手型画》。这个活动的设想来自于孩子们在午餐后的散步时,如果是阳光灿烂的天气,孩子们就会三五成群的借着从指缝中透去的阳光,不厌烦的玩平时熟悉又喜欢的手影游戏。孩子们的想象力很丰富,一双双小手就这么变一变,小兔子、鱼儿、蝴蝶、小鸟等等这些可爱的小动物就一个个活了起来。孩子们高兴极了,原来小手这么神奇,能在阳光下变出好多有趣的小动物。我想既然孩子们对手指游戏如此感兴趣,何不以手指想像画为主题,让孩子们添画有趣的手型画。因此,我设计了这个活动。通过此活动进一步满足孩子们的兴趣需要。因为大班的幼儿已经有了图形添画的经验,因此本次教学的重点是培养幼儿的想象力和发展幼儿的创造力。
本次活动的目标制定是幼儿能根据剪下的手型图,进行组合拼贴添画,创作与众不同的画面和发挥幼儿想象力、创造力和表现力,体验手型画的乐趣。因为班上幼儿在平时玩的手影游戏中,已经有了一定的知识储备,为此活动做下了坚实的铺垫,所有在上这节课时我自己心里还是有一定底气的。活动中幼儿的表现我自己还是比较满意的。
在活动中,我以让幼儿欣赏哥哥姐姐的作品来导入,引起幼儿的兴趣,打开幼儿的思维。告诉他们这些画中藏了一个秘密,让幼儿回忆刚才的欣赏,从中找出答案。孩子的迅速回答是“这些画是小手变的。”他们的反应令我惊讶。接着我出示了大家之前一起画的、一起剪下的手型图,让幼儿自由想象。“如果是你们,你们会将小手变成什么?”我从各个角度引导幼儿去观察、去想象。然后再启发幼儿选择并摆弄手型图,想象你要添画的东西,最后再用神奇的画笔进行添画、装饰和涂色。这个环节,幼儿思维活跃,想象力丰富,并且一个个专心致志。当一幅幅孩子们精心创意的作品完成时,我感觉到了孩子们内心成功的喜悦;看到了他们小脸蛋上开心的笑容。
活动中我知道自己的一些不足之处还有很多。比如我的启发性语言还是有欠缺的,在活动中还有些放不开等等。在今后的教学和学习中,我要多接近幼儿,多为幼儿创造自我想象的空间和动手动脑的机会,让每一个幼儿体会到成功的乐趣,使幼儿快乐健康的成长。(大一
郝)
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