高效课堂：用VB制作投票器程序

——记张玉华老师公开课

 

图一：上课前，井然有序的电脑室，只有电脑屏幕上的课题在静静地等待

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图二：学生课前准备，认真听着的，还有工作室的老师们

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“上课前，我们先来准备一下…软件…资源…”

伴随着张玉华老师明亮的声音、利落的言语，程俊英名师工作室本学期第一堂公开课在坂田新城学校拉开了序幕。以工作室主持人程俊英老师为首的工作室成员和学员纷纷从各自的学校前往，参与了听课和评课。

张玉华老师这堂课的主题是：用VB制作投票器程序。

众所周知，程序设计在所有的信息课程里是相对比较枯燥，学生兴趣不高，讲解起来难度却大。但课一开始，张老师通过带领学生分析上节课有问题的学生作品，不仅让学生很快地参与并投入到课堂、复习巩固了学过的内容，还巧妙的置疑，引出了这堂课的重点和学习内容，可谓用心良苦，一举多得。

在课堂中，张老师非常重视学生的直观体验，让学生从做中学，从做中总结，不仅大大降低了学生的学习难度，更大大提高了学生的学习兴趣。除此之外，张老师也非常注重学生逻辑思维的培养，在张老师的细致简练地引导讲解中，学生很快地掌握了变量、变量名、赋值语句以及功能逻辑等教学难点，取得了较好的教学效果。

图三：上课中，学生们积极投入，仔细听讲和思考

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在任务的落实上，张老师充分发挥了学生的主体性，让完成得快的学生充当小老师，去帮助有困难的同学，提高课堂效率的同时更加强了学生互帮互组的精神。

图四：学生充当小老师，看，她们多认真
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课后，工作室的老师们对张老师的课进行了研讨。大家都对张老师的课给予了很高的评价，同时也提出了对这节课的一些思考，如：课的创新切入、微课程在课堂中应该采取怎样的应用形式，怎样更好的利用小组和奖励机制提高课堂效率等等。

 

图五：工作室老师们的课后研讨
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最后，程俊英老师针对张老师的课以及大家提出的问题，提出了自己的看法，介绍了自己多年累积的经验，让在座的老师们都收获满满。程老师提出，高效课堂是我们工作室研究的重点方向，并表示此类的公开课将成为常态，鼓励大家相互学习，共同进步。

我们相信，在这样一种集思广益的教研氛围中，定会给工作室的老师们带来智慧地碰撞，闪现高效教学的火花。让我们共同期待，程俊英名师工作室所有成员、学员们的长足发展。

 

写稿人：杨雯雯

2017年4月27日