【命题原则】

1．遵循原则

（1）依标据本原则。“标”即2011年版新课程标准，“本”即教材。命题的目标、范围应在其中。

（2）稳中求变原则。试卷的风格平稳明晰，形式多样，遵循学生的思维规律，由易到难，严肃而不失活泼。

（3）整合创新原则。加强各知识点的有机整合，题型灵活，便于学生的发挥。

2．结构合理

（1）试卷包含表现性评价和纸笔测试两个部分。

（2）表现性评价为30分，在日常教学中进行。包含识字写字（10分）、朗读背诵（8分）、课外阅读（2分）、口语交际（6分）、说话写话（2分）、综合性学习（2分）。

（3）纸笔测试分为A卷和B卷，其中A卷满分为70分，B卷满分为20分。A卷包含“听答练习”、“积累运用”两大主要模块。

（4）客观题和主观题的比例约为15％、85％。

（3）难度分布，容易题、稍难题、难题的比例为70％、20％、10％为宜。

3．题量控制在4页（含作文格纸），答卷时间为60分钟。

【命题方案】

                               A卷（70分）

        

一、听答练习（2分）

（一）测评要点：

听明白100字以内浅显易懂的文字材料，考查学生认真倾听的能力和捕捉主要信息的能力（主要人物、事件）

（二）参考题型：

简单的选择或连线（注意：听读材料为课外阅读内容，选择题为单项选择，答案唯一。）

二、积累运用（68分） 

●拼音：（15分）

（一）测评要点：

1、能拼读音节。

2、在音节中分辨出声母、韵母。

（二）参考题型：

1、拼读音节连生字。

2、看图连音节。

3、在音节中勾画出声母或韵母。（最好不出现三拼音节）

●字：（25分）

（一）测评要点：

1、掌握“写字表”中的所有生字。

2、能在田字格里正确、工整抄写生字。

3、认识一册语文书中出现的两个常用偏旁：“亻、氵”

4、写字表和认字表中的字连线搭配成词（注意：要举例子。）                                                                                                                  

5、掌握写字表和认字表中的多音字（蓝色字）的运用。

（二）参考题型：

1、看图连生字。

2、照例字在田字格里正确、工整地抄写生字。

3、按偏旁归类。（出示相同偏旁的字，让学生找出偏旁。出示生字，请学生将相同偏旁的字归类）

4、生字连线组成词。

5、给多音字在具体语境中选择正确的读音。（不考组词）（句子尽量是第一册书中出现的句子。）

●词语：（15分）

（一）测评要点：

1、看拼音写词语（全部考查“写字表”中的生字，以课文里出现的词语为主，不出现生僻、少用的词语。）

2、“写字表”中的常用字组词。

3、了解反义词，掌握课文中出现的，最基本那几个。

（二）参考题型：

1、看拼音写词语。

2、常用字组词。

3、反义词连线或者在具体的语言环境中选择、填空。（要求书写的一定是“写字表”中的生字）

●句子：（13分）

（一）测评要点：

1、古诗和课文背诵。 

2、在句子中选（字）词填空。

3、掌握“语文天地”中出现的句型。

（二）参考题型：

1、古诗文填空。（要求填写的一定是“写字表”中的汉字。）

2、简单的课文内容连线。（考查文章的背诵，如：小鸡画竹叶，小狗画梅花。）

3、选字（词）填空。（句子一定是教材中出现的句子，要求填写的也是“写字表”中的汉字。）

4、照样子写句子，以“语文天地”中出现的题型为准。

 

B卷（20分）

测评要点：

1、考查生字的变化运用。

2、按逻辑归类补充词语。

3、拓展知识，了解生活中的节日。

4、“国学”部分以成都市的“国学经典”读本为蓝本，考查第一单元“习礼仪”中的“主题语”及第一部分的“经典要义”（第三、四页）和“经典诵读”（第十页）背诵情况。（分值：5分。特别注意：名句的出处不属于考查内容）

参考题型：

1、变魔术添减笔画变成新字。（要求写的一定是“写字表”中的汉字。）

2、猜谜语。（谜底所写的字是“写字表”中的字，谜面注拼音，答案以选择为主。）

3、接着往下写。如：青蛙、刺猬、熊、           （参见教材91页“读一读，继续往下说词语”）

4、日期与节日连成句子。（参见教材13页。）

5、“国学经典”读本内容连线或填空。（要求填空的一定是 “写字表”中的汉字，而且填写的字词不宜多）

特别注意：所有题型尽量来源于第一册的“语文天地”。