加载中…第十二周主题班会——文明就餐，光盘行动
(2015-05-26 10:38:30)
标签：
育儿 |
分类： 班队活动 |
活动目标：
1.
通过观看班级就餐小视频，让学生辨别不文明行为。
2.
通过“竖大拇指”的活动，让学生学习班中的“就餐礼仪少年”。
3.
通过倡议书的活动，让学生体会到节约的重要，自觉养成文明就餐的好习惯。
活动准备：
1.
拍摄班级就餐时的小视频。
2.
让学生观察班级中就餐文明的同学。
3.
学生准备大拇指卡。
活动过程：
谈话导入。
一、观生活。
（播放学生就餐时的录像）
情景1：排队领餐
情景2：就餐时
情景3：倒剩饭剩菜、摆放餐具
二、品行为。
1.过渡：观看完这段录像，你能对录像中的人物行为进行评价吗？
2.学生评价。
3.相机小结归纳问题，粘贴出示。
（预设：排队争先恐后、在队伍里吵闹、就餐时讲话……）
一、针对这些问题，我们该怎么办呢？
1.各小队交流，讨论如何改善，出谋划策。
2.小组讨论。
3.小结有效的措施。
（1）结合岗位实践活动，设置“领餐监督员”、“就餐管理员”、“餐具摆放看护员”等岗位
（2）学习相关就餐礼仪
（3）制作宣传标语
……
二、学习相关就餐礼仪。
过渡：小朋友们讨论的措施都很有用，今天我们就先来学学相关的就餐礼仪吧！
1.故事明理。
（1）听故事《看企鹅》
①小光想小企鹅会怎样吃食？
②企鹅抢食吃了吗？它们是怎样吃食的？
（3）小结：小企鹅都能这么遵守秩序，不争抢，我们小朋友肯定能比小企鹅做得更棒，领餐时排队守秩序。(粘贴：领餐时排队守秩序)
2.见闻学礼。
过渡：一位小记者在德国发回一则报道，我们一起来听听看，德国人在就餐时有什么好的习惯？
（1）听见闻。
②在你平时的就餐中，你有没有做到不浪费粮食呢？（表扬不浪费粮食的小朋友）
3.儿歌深化。
（1）听儿歌。
一、做拇指卡。
1．我们班级中，有很多小朋友在就餐礼仪方面做得特别好，今天我们就为这些小朋友做一张拇指卡，在拇指卡上，写上一句表扬他的话。
2.学生动手做拇指卡。
二、送拇指卡。
过渡：都写好了吗？老师发现有的小朋友写得特别好，我们请他来读一读。
（1）指名几位写得好的学生读一读，并当场送给他（她）。
（2）其他小朋友也将你手中的拇指卡送出去吧！
三、数拇指卡。
小结：谁收到的拇指卡最多，谁就是我们的“就餐礼仪少年”。请举起你手中的拇指卡，并数一数你得到多少张？获得拇指卡最多的小朋友是—……，第二名是—……，第三名是—……。恭喜这3位小朋友获得了“就餐礼仪少年”的称号。
活动总结：
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