多湖小学  王  吕

6月8日，我校六（1）班的篮球队和家长委员会联系组织的家长篮球队进行了一场友谊赛。虽然家长篮球队有两名身高1.8米以上的队员，而且经验丰富，但我们的队员们毫不示弱，以体力、速度和命中率战胜了对手，赢得了家长们的肯定和称赞！苏霍姆林斯基说：“让学生们把你所教的学科看做是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应当引以为荣的事。”“亲其师，信其道”，这个即将毕业六（1）班，我从三年级开始任教，一直以来都在积极引导学生热爱体育运动，喜欢篮球。学生从不会打球，拉着他们练，到每天主动缠着我打球，双休日到金华市体育馆打球，到蝶景湾小区的篮球场打球，看到他们的成长，我感到无比的欣慰。

    苏霍姆林斯基说哪个学校有一位优秀的数学老师，数学就会成为学生最喜欢、最感兴趣的学科，就会在许多学生身上发现杰出的数学才能。他还说，哪个学校里的各科教师的教学，好象汇合成了一种各自都在争取学生的思想和心灵的善意的竞赛，那么这个学校的智力生活就会显得生机蓬勃。这种竞赛表现为：每一个教师都在尽量唤起学生的自己所教的学科的兴趣，使他们入迷地酷爱这门学科。这就是我们通常说的兴趣是最好的老师，让学生们把你所教的学科看做是最感兴趣的学科，让尽量多的学生像向往幸福一样幻想着你所教的这门学科领域里有所创造，老师应该去争取自己学生的思想和心灵，跟其他老师来一番竞赛，争夺自己学科的粉丝。我觉得：

一、要让学生热爱教师所教的学科，首先教师自己必须热爱自己的学科。只有教师自己热爱自己所教的学科，也才能够在备课时，用心思考，精心准备，激发学生的好奇心和求知欲；也才能够让自己的课堂真正成为启发学生求知的乐园，而不只是冷冰冰的为完成任务或迎接检查、考试而存在的房子。只有教师自己热爱自己所教的学科，他才能够真正去努力唤醒那些无动于衷、态度冷淡学生的意识，让学生找到自己喜爱的乐器和自己喜爱的旋律。

二、要让学生热爱教师所教的学科，教师必须始终以激发学生的求知欲和好奇心为第一目标。一直非常喜欢顾明远先生总结的四句话，“没有爱就没有教育；没有兴趣就没有学习；教书育人在细微处；学生成长在活动中。”确实，没有兴趣就没有学习。一名教师如果不能激发学生对自己所教学课的兴趣，学生不可能爱上他所教的学科。

三、如果每名教师都努力让学生爱上自己的学科，每一个学生一定能找到自己喜爱的乐器喜爱的旋律。我们常说让学生全面发展，并不是一定要让学生每门学科都优秀，而是综合素质的全面发展。“世界上没有两片完全相同的树叶。”让孩子全面而有个性的发展才是我们育人的目的，是小草就顽强生长，是鲜花就努力绽放，是大树就参天耸立。用苏霍姆林斯基先生观点就是“如果学生有了一门喜爱的学科，那么你不必为他没有在所有各科取得‘5分’而不安。应当事人更为担心的，倒是门门成绩优秀但却没有一门喜爱的学科的学生。”同时，对于一门学科真正的热爱同时也会促使其他学科的发展。这需要我们每一名教师的努力。

老师们，争取让学生热爱你的学科吧，这是我们教师的责任！