主持人：

亲爱的老师们，大家晚上好!今晚，我们又如约来到了石屏县小学语文名师工作室的QQ群里，参加小学语文名师工作室第九十六次网络教研活动。今天，我们研修的主题是：神话类课文，怎样上？

     俗话说:“一个没有神话的民族，是没有童年、不会做梦的民族。”神话作为人类童年时期的产物，是一笔古老而宝贵的文化遗产，因博大精深的内涵和独特的文学魅力而流传久远。一位叫蒋成云的有心人曾做过一个关于“学生最喜欢的课文体裁”的访谈，发现神话故事占据首位。为什么?因为学生觉得神话故事给人一种很神奇的感觉。神奇在何处?大多数学生回答不上来。由此可见，学生虽然喜欢读神话故事，但并不会读这类课文。我们该如何引导学生去读这类课文呢? 接下来，我们一起来看看魏星老师的《普罗米修斯》这堂课，用精彩的课例魏我们诠释如何教神话。请大家在欣赏课例的同时，不要忘了在公屏上写下自己的见解和感受!下面，有请张海萍老师播课！
工作坊坊员王婷婷 2020/6/9 20:04:04
魏星 全国著名特级教师，江苏省无锡市崇安区教育局教研室主任,苏教版教材编委，省基础教育小学语文学科指导委员会专家组成员，无锡市首批教育名家培养对象。多年来致力于言语生成性教学的研究，追求言意统一，浑然一体；灵巧大气，活实兼备的课堂风格，曾获全国个性化课堂大赛特等奖。
龙朋王鑫瞳 2020/6/9 20:05:55

张海萍  2020/6/9 20:06:37
由学生的已知开始
张海萍  2020/6/9 20:07:15
渗透哲学的思想：一生二，二生三，三生万物
工作坊坊员李海蓝 2020/6/9 20:07:17
一生二，二生三，三生万物
东风小学杨黎 2020/6/9 20:07:35
一生二，二生三，三生万物
张海萍  2020/6/9 20:07:39
万物起源的思想
异龙罗色湾小学韩菊梅 2020/6/9 20:07:58
很会说话的孩子们！
工作坊坊员王婷婷 2020/6/9 20:08:04
孩子们喜欢的话题
哨冲小学 张巧 2020/6/9 20:08:23
神话当中蕴藏着万物起源的思想！把谈话上升一个高度。
东风宋丽娟 2020/6/9 20:08:38
“一生二，二生三，三生万物。”有《易经》的思想。
工作坊坊员王婷婷 2020/6/9 20:10:05
学语文应该有这样的敏感！
哨冲陶玲艳 2020/6/9 20:10:42
孩子们善于发现！
张海萍  2020/6/9 20:11:19
由中国神话到古希腊神话，由力量最大引出宙斯，再引出描写众神之王的词语，环环相扣
张海萍  2020/6/9 20:12:08
一个主问题——在你心目中，谁的力量最大，为什么？

异龙小学 阿维 2020/6/9 20:14:18
这样的引导，让学生有话可说，有话要说，小手就举起来啦
异龙罗色湾小学韩菊梅 2020/6/9 20:15:56
这些神名还真的不是很好读
张海萍  2020/6/9 20:16:12
老师再进行小结，课文写了哪些神？用“出场顺序”引发学生的兴趣
工作坊坊员李海蓝 2020/6/9 20:16:49
按照人物的出场顺序把事情的起因，经过，结果说清楚
异龙罗色湾小学韩菊梅 2020/6/9 20:16:55
故事是用来讲的，按照人物出场的顺序尝试讲一讲故事
张海萍  2020/6/9 20:17:01
按照出场顺序，说清楚故事的起因、经过、结果。紧扣神话教学的特点——讲神话
王玲 2020/6/9 20:17:01
“用出场顺序来讲故事的主要内容”——很新奇的说法。
王玲 2020/6/9 20:19:22
神话故事一般都用“很久很久”开头
张海萍  2020/6/9 20:21:06
后羿射日，从九个太阳讲起，女娲补天；从天上有个窟窿讲起……老师很熟悉神话故事
宝秀   刘张云 2020/6/9 20:21:41
寻找帮凶
张海萍  2020/6/9 20:22:06

东风小学杨黎 2020/6/9 20:22:52
用几句话简要讲故意
宝秀   刘张云 2020/6/9 20:22:53
用讲故事的方式回顾课文内容
张海萍  2020/6/9 20:22:59
在学生讲得有点多的情况下，引导“能用几句话把这个故事讲出来吗”进行概括能力的训练
张海萍  2020/6/9 20:24:26
“把一些细节去掉，加上解救的信息”
牛街彭艳仙撤回了一条消息
牛街彭艳仙 2020/6/9 20:25:06
讲故事要把主要细节讲清楚
工作坊坊员赵桂梅 2020/6/9 20:25:29
讲清楚细节
王玲 2020/6/9 20:25:37
从整体到部分，现在开始关注细节了——“课文哪一部分最能触动你？”
异龙小学 阿维 2020/6/9 20:27:08

“火种”与“英雄”联系起来，整篇课文思想教育也就升华了
工作坊坊员王美英 2020/6/9 20:28:38
朗读的最高境界是什么？
工作坊坊员王婷婷 2020/6/9 20:28:54
忘我
工作坊坊员王婷婷 2020/6/9 20:29:32
画面感
张海萍  2020/6/9 20:29:36
该委婉的地方就还它个委婉，该高昂的地方还它个高昂
工作坊坊员张洁梅 2020/6/9 20:30:03
交流朗读方法，学习朗读技巧
东风 杨媛媛 2020/6/9 20:30:03
有画面感
工作坊坊员赵桂梅 2020/6/9 20:30:07
具有画面感
张海萍  2020/6/9 20:30:49
朗读就像说话一样，不是舌头的运动，而是心灵的运动
工作坊坊员王婷婷 2020/6/9 20:30:53
朗读不是舌头的运动，而是心灵的运动
宝秀后黎丽 2020/6/9 20:31:19
朗读不是舌头的运动，而是心灵的运动。
宝秀   刘张云 2020/6/9 20:32:01
朗读的最好境界是有画面感
王玲 2020/6/9 20:32:55
真不愧为小朗读家

张海萍  2020/6/9 20:33:49

朗读有没有画面感？你看到什么画面？
工作坊坊员张洁梅 2020/6/9 20:35:28
交流“画面”，引导感悟
王玲 2020/6/9 20:35:55
抓“啄”字重锤敲打
张海萍  2020/6/9 20:36:20
读——想——悟
异龙罗色湾小学韩菊梅 2020/6/9 20:36:45
边读边想边感受
张海萍  2020/6/9 20:36:55
读文章，想画面，悟情感
东风小学杨黎撤回了一条消息
东风小学杨黎 2020/6/9 20:37:45
边读边出现画面
宝秀   刘张云 2020/6/9 20:38:59
火种的深层含义
王玲 2020/6/9 20:40:02
从故事内容层面上升到精神层面。
宝秀   刘张云 2020/6/9 20:40:30
对比阅读
张海萍  2020/6/9 20:43:17
这样的课堂纵横捭阖

异龙罗色湾小学韩菊梅 2020/6/9 20:48:54
对比阅读之后发现与众不同之处。
宝秀   刘张云 2020/6/9 20:50:34
神话的魅力
工作坊坊员王婷婷 2020/6/9 20:52:57
守得住本心，把得住方向的名师
许红英 2020/6/9 20:53:55
纵横捭阖、开天辟地、大气磅礴
张海萍  2020/6/9 20:55:15
明师难求！
工作坊坊员王婷婷 2020/6/9 20:55:42
名师易得，明师难求。经师易得，人师难求。名师、明师、人师！

主持人：

  接下来，有请石屏县名师工作坊的坊员李海蓝老师为我们做专业引领。大家掌声欢迎。

东风    佘燕娟 2020/6/9 20:59:57

东风    佘燕娟 2020/6/9 21:00:22

东风    佘燕娟 2020/6/9 21:01:19

东风    佘燕娟 2020/6/9 21:01:30

东风    佘燕娟 2020/6/9 21:02:10

东风    佘燕娟 2020/6/9 21:02:33

东风    佘燕娟 2020/6/9 21:03:13

东风    佘燕娟 2020/6/9 21:03:39

东风    佘燕娟 2020/6/9 21:04:16

东风    佘燕娟 2020/6/9 21:04:55

主持人：感谢李老师的专业引领，让我们把最热烈的掌声送给李老师。

老师们，精彩的课堂总是让人意犹未尽，也让人收获满满。请问，在线的老师们，有谁愿意上台交流、分享一下你的看课感受吗?愿意的请给一个“1”。看来，老师们还是喜欢用文字来表达自己的看课感受。那就待会儿把你们的看课感受发到群里共享吧。

接下来，有请石屏县名师工作室的主持人张海萍老师为我们做活动小结。大家掌声欢迎。
工作坊坊员李海蓝 2020/6/9 21:09:40
抓想象，抓人物形象
工作坊坊员张洁梅 2020/6/9 21:11:20
抓住神话的特点，抓住人物形象，抓住孩子们的“英雄”情结
东风宋丽娟 2020/6/9 21:16:34
听张老师讲，总是感觉清清楚楚

工作坊坊员王婷婷 2020/6/9 21:16:46
透彻
工作坊坊员王婷婷 2020/6/9 21:16:49
透彻
工作坊坊员王婷婷 2020/6/9 21:16:52
透彻
工作坊坊员张洁梅 2020/6/9 21:17:57
细腻，透彻
工作坊坊员王婷婷 2020/6/9 21:18:01
听张老师一总结，胜看百堂课！
工作坊坊员王婷婷 2020/6/9 21:18:49
妙
工作坊坊员王婷婷 2020/6/9 21:18:53
精妙

主持人：感谢张老师的专业指导，张老师每次的指导，总是能成为我们网络教研的点睛之笔，真是受益匪浅。再次感谢张老师给我们总结了教神话的方法：一、抓神话特点，想象任务形象。二、不仅教课文，还要教策略、教思维、教精神。让我们把最热烈的掌声和最艳丽的鲜花送给亲爱的张老师。

    老师们，今晚我们一起欣赏了魏星老师的神话教学《普罗米修斯》，相信今晚的网络教研一定为老师们的神话教学打开了思路。在今后的教学中，让我们不断地去借鉴、去实践、去反思、去提高自己。今晚的教研活动就到此结束，感谢在线学习的老师们，感谢一直以来坚持不懈地带领我们学习的张老师!大家辛苦了!晚安!